การพัฒนาหลักสูตร เรื่อง ตามรอยลาวา ศึกษาป่าเต็งรัง วนอุทยานภูเขาไฟกระโดง จังหวัดบุรีรัมย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๒

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีควมงหมาย เพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง ตามรอยลาวา ศึกษาบำเต็งรัง วนอุยานภูเขาไฟกระโดง จังหวัดบุรีรัมย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสต สำนักงานขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต : กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ โรงเรียนภัทรบพิตรจังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๔ จำนวน ๔๓ คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (simple random samplng) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ข้อมูลพื้นฐาน ๒) แบบสอบถาม ๓) หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง ตามรอย

ลาวา ศึกษป้เต็งรังวนอุทยานภูเขไฟกระดง จังหวัดบุรีรัมย์ ๔) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน มีคำความเชื่อมั่นเท่กับ 0๗๗๒ และ ๕ แบบสอบถามเจตคติต่อการเรียนตามหลักสูตร มีดความเชื่อมั่นเท่กับ o.๗ส๗ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คร้อยละ (percentage) ค่เฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) วิเคราะห์เนื้อหา (content analyss) และการทดสอบที (t - test)

ผลการวิจัยพบว่า

๑. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน จกการศึกษาเอกสาร และความต้องการพัฒนาหลักสูตรของนักเรียนและบุคคลที่เกี่ยวข้อง สรุปว่า หลักสูต เรื่อง ตามรอยลาวา ศึกษาบำเต็งรังวนอุทยานกูเขา ไฟกระโดง จังหวัดบุรีรัมย์ ต้องศึกษาเกี่วกับสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับ

สิ่งมีชีวิต ความสัมพันระหว่างสิ่งมีชีวิตตง ๆ ในระบบนิเวศ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยศาสตร์ สื่อสารสิ่ที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ และต้องศึกษาให้เข้าใจถึงความสำคัญของทรัพยากรรรมชาติ การใช้ทรัพยกรธรรชาติในระดับท้องถิ่นประเทศ และโลก นำความรู้ไปใช้ในในกรจัดการทรัพยกรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืนอีกทั้งการจัดการศึกษานั้นสามารถแก้ไขปัญหาได้ตรงกับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน

๒. ผลการพัฒนาหลักสูตร พบว่า หลักตรฉบับร่างประกอบด้วย หลักการ จุดมุ่งหมายโครงสร้าง ขอบข่ายเนื้อหาละเวลเรีย แนวทางการจัดกิกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอน การวัดผลและประเมินผล แลแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๔ แผน พบว่าหลักสูตรฉบับร่างมี

ความสอดคล้องและเหมาะสม

๓. ผลการทดลองใช้หลักสูต นำหลักสูตรไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ พบว่านักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียน มีความกระตือรือรันในการเรียน และมีความสุขในการเรียน

๔. ผลการประมินและปรับปรุงหลักสูตร พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการเรียน เรื่องตามรอยลาวาศึกษาป้เต็งรังวนอุทยานภูเขาไฟกระโดง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ หลังใช้หลักสูตรสูงคว่ก่อนใช้หลักสูต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ..๕ และนักเรียนมีเจตคติตการเรียน ตามหลักสูตร อยู่ในระดับมาก และได้ปรับปรุงหลักสูตร โดยเพิ่มเวลาเรียนในการเรียนจากเดิมเวลา ด๒ ชั่วโมง เพิ่มเวลาเป็น ด๔ ชั่วโมง