รูปแบบการปลูกฝั่งค่านิยมพื้นฐานด้านการบริหารกิจการนักเรียนในสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

พิมพ์ชนก  ธีรยศภูวนันท์; เด่น   ชะเนติยัง

ผู้แต่ง

พิมพ์ชนก ธีรยศภูวนันท์
เด่น ชะเนติยัง

คำสำคัญ:

ค่านิยมพื้นฐาน , การบริหารกิจการนักเรียน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของการปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานในสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 2) สร้างและนำเสนอรูปแบบการปลูกฝังค่านิยมพื้นฐาน ในสถานศึกษาระดับประถมศึกษา สังกัด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 โดยมีการดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ (1) วิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวกับรูปแบบการ ปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานในสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา เพื่อกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย (2) พัฒนาตัวชี้วัด องค์ประกอบรูปแบบการ
ปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานในสถานศึกษาระดับประถมศึกษา ด้วยเทคนิคเดลฟาย จากกลุ่มตัวอย่าง ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 21 ท่าน (3) จัดสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญจานวน 8 ท่าน เพื่อรับข้อเสนอ คาแนะนาเพิ่มเติม สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่ามัธยฐาน และพิสัยระหว่าง ควอไทล์ผลการวิจัยพบว่า (1) ผู้เชี่ยวชาญเห็นด้วยกับองค์ประกอบการพัฒนาตัวชี้วัดรูปแบบการ ปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานในสถานศึกษาระดับประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 1 คือ ความใฝ่เรียนรู้ ความขยัน ความซื่อสัตย์ ความมีน้าใจ ความประหยัด ความมีวินัย ความนอบน้อม และ ความสามัคคี (2) ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารจัดการ กิจการนักเรียนโดยการปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานในสถานศึกษาระดับประถมศึกษา มีความเห็นสอดคล้องกันว่า รูปแบบการปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานในสถานศึกษาระดับประถมศึกษาทั้ง 8 ข้อนั้น มีความเหมาะสมกับระดับผู้เรียน

References

กฤษณะ คำสุวรรณ. (2550). บทบาทของผู้บริหารในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโรงเรียนบูรณศึกษา เขตทุ่งครุ กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จเร ราชมณี. (2553). การพัฒนาการดาเนินงานเสริมสร้างค่านิยมพื้นฐาน 5 ประการของนักเรียน โรงเรียนหินลาดนารายณ์สาร สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2549). รูปแบบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนดีเด่น โรงเรียนกันทรารมณ์ จังหวัดศรีสะเกษ. ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิตสาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
เด่น ชะเนติยัง. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมมาภิบาลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สกลนคร เขต 1.วารสารวิชาการคุณภาพชีวิตกับกฎหมายมหาวิทยาลัยมหิดล. ปีที่ 10 ฉบับที่ 3 ตุลาคม-ธันวาคม 2557. เล่มที่ 1 ฉบับที่ 1 หน้า 79.
วรนาฎ สิทธิฤทธิ์. (2550). การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลาปาง เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง.
สุทธิชัย อัมโรสถ. (2551). การส่งเสริมงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนในอำเภอดอยเต่า จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุนันทา กล้าแข็ง. (2550). สภาพและปัญหาการบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนบ้านปากข้าวสาร (บริษัทข้าวไทยจำกัดสงเคราะห์ 2) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี เขต 1.
อนุชา ผารี. (2552). สภาพและแนวทางการพัฒนาบริหารงานกิจการนักเรียนในโรงเรียนที่จัดการศึกษาช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3.วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบูรณ์