THE FACTORS RELATED TO HOLISTIC HEALTH OF UPPER SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN YANNAWA – SATHORN DISTRICT, BANGKOK METROPOLIS

Authors

  • พระจักรี ปิยวณฺโณ (ชูม่วง)

Keywords:

ปัจจัยจิตสังคม, สุขภาวะองค์รวมแนวพุทธ

Abstract

The objectives of this research entitled “The Factors Related to Holistic Health of Upper Secondary School Students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis” were 1) to study holistic health of upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis, 2) to study the difference of Individual factors, psycho-social factors that are influencing holistic health of upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis, 3) to study a relationship among Psycho-Social factors and Holistic Health of upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis. The sample was 148 upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis. Tool for data collection was questionnaire, the statistics for data analysis were percentage, arithmetic mean, standard deviation and to test hypotheses with One-way ANOVA and Pearson’s Correlation coefficient and Analysis of Variance was used to test the significant differences at.05 level.  The Result of Research was found as follows 1) The level of a holistic health of upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis, in the overall, was high ( X = 3.58, S.D. = .403) 2) The upper
secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis the gender differences have holistic health differences at significant level. 05 3) The upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis with differences of age, GPA, parental occupation and monthly income of the parent, they have no difference of the average of holistic health at significant level
.05 4) The upper econdary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis with differences of Self-confidence have holistic health differences at significant level .01 5) The upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis with differences of Achievement Motivation have holistic health differences at significant level .01 6) The upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis with differences of Psycho-Social factors have holistic health differences at significant level .01 7) There was proportional relationship to each other at high level between Selfconfidence and holistic health of upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis at significant level. 01. (r=.578) 8) There was proportional relationship to each other at high level between achievement motivation and holistic health of upper secondary school students in Yannawa –Sathorn District, Bangkok Metropolis at significant level. 01. (r=.626) 9) There was proportional relation-ship to each other at high level between psycho-social factors and holistic health of upper secondary school students in Yannawa – Sathorn District, Bangkok Metropolis at significant level. 01 (r=.507) 

References

กรมศิลปากร. (2555). ประชุมสุภาษิตสอนหญิง. บริษัท เอดิสัน เพรส โรดักส์ จำกัด.
จตุรพร ลิ้มมั่นจริง. (2556). วิธีการสอนวิชาแนะแนว. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
จิราภรณ์ ตั้งกิตติภาภรณ์.(2532). จิตวิทยาเบื้องต้น. สงขลา: คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
แจ่มจันทร์ เกียรติกุล. (2531). “การศึกษาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการอบรมเลี้ยงดู แตกต่างกันและอยู่ในชั้นเรียนของครูที่มีพฤติกรรมทางวาจาและท่าทางแตกต่างกัน”. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินวิโรฒ.
พระธรรมโมลี (ทองอยู่ ญาณวิสุทฺโธ), “การศึกษาเปรียบเทียบแนวคิดเรื่องสุขภาพแบบองค์รวมในพระพุทธศาสนาเถรวาทกับแนวคิดตะวันตก”.วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2550.
พระมหาธานินทร์ ฐิติวีโร. (2545). “การศึกษาแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา: ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนในจังหวัดศีรษะเกศ”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,.
วัชระ คาเพ็ง. (2537). “การศึกษาแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักมวยไทยอาชีพ”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิไลวรรณ สิริสุทธ์. (2545). “ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาโปรแกรมวิชาเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา สถาบันราชภัฎในเขตกรุงเทพมหานคร”.วิทยานิพนธ์นิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระ
จอมเกล้าธนบุรี.
สานักงานปฏิรูประบบสุขภาพแห่งชาติ (สปรส). สุขภาพทางจิตวิญญาณ สู่สุขภาพทาง ปัญญา.กรุงเทพฯ: อุษาการพิมพ์, 2556.
Blair, G.M. (1968). Educational Psychology. New York: The Macmillan Company.
Chickering, S.W. (1993). Education and Identity. Sanfrancisco: Jossey Bass.
Mussen, P.M. (1969. The Psychological Development of the child. New Jersey: Prentice Hall
Redke, M.J. (1964).The Relation of Parental Authority to children Behavior and Attitude, Minneapolis University of Minnesota Press.

Published

2020-04-20

How to Cite

ปิยวณฺโณ (ชูม่วง) พ. . (2020). THE FACTORS RELATED TO HOLISTIC HEALTH OF UPPER SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN YANNAWA – SATHORN DISTRICT, BANGKOK METROPOLIS. Journal of MCU Social Science Review, 6(2-02), 413–426. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/242019