ABBOT’S CAPACITY DEVELOPMENT ACCORDING TO BUDDHIST PRINCIPLE OF SANGHA ADMINISTRATION IN CHANTHABURI PROVINCE

Main Article Content

Phrakruvirojintrakun (Akekachai Intrachoto)
Phrasuthivirabandit (Show Tassaniyo)
Prapaladraphin Buddhisaro

Abstract

The objectives of this research article were to study the abbot's performance, study the components of abbots’ capacity development and to propose the approaches for the abbots’ capacity development. Methodology was the mixed methods. Findings were as follows: the abbot's performance were that: The abbot had the ability to organize the well-being of those monks, novices and dwellers, there were Dhamma and Pali studies, there was pro-active campaign. there was fund raising, scholarship, teaching materials. there were Sangha-Pracha Support Funds, Sajja-Saving Fund and Well-being Fund. The component of the abbots’ capacities consisted of: 1) Focus on the achievement of the abbot. 2) Good services; attention to the convenience. 3) Study for knowledge to be able to apply. 4) Work as the team, 5) Adhere to righteousness. And the approaches to the abbots’ capacities development were that: Abbots should be carried out by training, seminar, systematic structure as working framework for administration.  Good services; abbots should hold regular meetings to exchange opinions and study tours to gain more new experiences for helping people effectively. Experience exchange for more practicalities. Creating attractive atmosphere for working, activities for happy working and good morale. Development should emphasize the abbots to abide by the Sangha’s rules and regulations of Sangha Order to support and develop the abbots to have good attitudes for duties responsibility.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
(Akekachai Intrachoto), P., (Show Tassaniyo), P., & Buddhisaro, P. . (2020). ABBOT’S CAPACITY DEVELOPMENT ACCORDING TO BUDDHIST PRINCIPLE OF SANGHA ADMINISTRATION IN CHANTHABURI PROVINCE. Journal of MCU Social Science Review, 9(3), 244–258. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/240686
Section
Research Articles

References

ประโยชน์ คล้ายลักษณ์. (2556). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะด้านการทำงานเป็นทีมของบุคลากรทางการศึกษาผู้ปฏิบัติงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 15(ฉบับพิเศษ), 137-145.

พระครูวิสุทธานันทคุณ (สุรศักดิ์ วิสุทฺธาจาโร). (2557). การบริหารวัดเพื่อความมั่นคงแห่งพระพุทธศาสนาของคณะสงฆ์ภาค 15 (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธ). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระครูสังฆรักษ์ปัญญาพล ปญฺญาพโลและคณะ. (2562). กลไกการพัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติงานของพระวินยาธิการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 8(4), 49-60.

พระราชรัตนเวที (ประเสริฐ โชติธมฺโม). (2560). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะทางการบริหารจัดการของพระสังฆาธิการในเขตปกครองคณะสงฆ์ภาค 4. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 2(6ฉบับพิเศษ), 523-537.

ไพบูลย์ เสียงก้อง. (2544). หลักการบริหารงานในวัด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์กรมการศาสนา.

ลิขิตา เฉลิมพลโยธินและคณะ. (2560). ภาวะผู้นำกับการพัฒนาองค์การโดยใช้หลักพรหมวิหาร 4. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 26(11), 162-171.

สาธิต พนารี. (2561). กระบวนทัศน์ใหม่การบริหารกิจการคณะสงฆ์ในยุคโลกาภิวัตน์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 9(1), 82-92.

สายฝน เจริญรัมย์. (2560). การบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของสถานศึกษาอำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 6(1), 41-50.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2544). คู่มือการประเมินผลภายในของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา การออกแบบระบบประเมินผลภายใน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2548). คู่มือสมรรถนะข้าราชการพลเรือน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน.

อัจฉรา หล่อตระกูล. (2557). การพัฒนาสมรรถนะพนักงานมหาวิทยาลัยของรัฐ (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.