องค์ประกอบการบริหารโรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
คำสำคัญ:
การบริหารโรงเรียน, พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบองค์ประกอบการบริหารโรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา และ เพื่อยืนยันองค์ประกอบการบริหารโรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาในประเด็นด้านความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือครูฝ่ายวิชาการ และครูผู้สอน ในโรงเรียนของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนทั้งสิ้น 432 คน ที่ได้จากการสุ่มแบบแบ่งประเภท เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ และการยืนยันองค์ประกอบด้วยการหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบการบริหารโรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ คือ (1) การบริหารฐานนวัตกรรม (2) การบริหารสมรรถนะองค์การ (3) การบริหารหุ้นส่วนองค์การ (4) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม (5) การพัฒนานวัตกร (6) นวัตกรรมเชิงระบบ (7) การบริหารแผนนวัตกรรม และ 2. ผลการยืนยันองค์ประกอบการบริหารโรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาพบว่า มีความถูกต้อง มีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ และเป็นประโยชน์
เอกสารอ้างอิง
Academic Office, the Secretariat of the House of Representatives. (2019). Education Sandbox. Bangkok: The Secretariat of the House of Representatives. (in Thai)
Adeolu, J. A. (2013). A Conceptual Model for School-Based Management Operation and Quality Assurance in Nigerian Secondary Schools.Journal of Education and Learning, 2(2), 39-40.
Andre, D. W. (2012). What Makes a High Performance Organization: Five Validated Factors of Competitive Advantage that Apply Worldwide. United Kingdom: Global Professional Publishing.
Birkinshaw, J., Hamel, H. and Mol, M. J. (2008). Management innovation. Academy of Management Review. [Online]. Retrieved December 20, 2008, from: https://pdfs.semanticscholar.org/b3d5/1cac8ffdecdf851febda356a2382ab8c083d
Best, J. W. (1983). Research in Education. New Delhi: Prentice Hall.
Educational Innovation Area Act A.D. 2019. (2019). Royal Thai Government Gazette, Volume 136, section 56 A. (in Thai)
Kaewsang, S. (2014). Factors and Indicators of Basic Education School Administration in the Southern Border Provinces Specific Development Area. Thesis of the Degree of Doctor of Philosophy Program in Educational Administration. Bangkok: Silpakorn University. (in Thai)
Krejcie, V. R. and Morgan, W. D. (2019). Determining Sample Size for Research Activities. [Online]. Retrieved July 20, 2019, from: http://www.learningace.com/doc/1232649/712ceb977 e68b4891e02e9e8011a81d2/krejcie.
Manokarn, M. (2018). Basic Education Reform and Area Based Education. Chiang Mai: Faculty of Education, Chiang Mai University. (in Thai)
Miller, D. and Miller, B. (2007). Managing for the long Run: Lessons for the Competitive Advantage from Great Family Businesses. Boston, Massachusetts: Harvard Business School Press.
Office of the Basic Education Commission. (2007). Guidelines for decentralization of education administration and management for the Committee of the Educational Area Office and the Educational Institution shall be prescribed by the Ministerial Regulation Criteria and methods for decentralization of educational administration and management, 2007. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. (in Thai)
Srirattanabunlung, J. (2019). Management of the Educational Sandbox in the Perspective of the Educational Innovation Area Act A.D. 2019. The Meeting Report of the Senate Education Committee, 14 November 2019 at Khon Kaen University. (in Thai)
Tabachink, B. G. and Fidell, L. S. (1983). Using Multivariate Statistics. New York: Harper & Row.
Tenner, A. R. and Detoro, I. J. (1992). Total Quality Management: Three Steps to Continuous Improvement. Massachusetts: Addison-Wesley.
Thailand Education Partnership. (2018). Establishing an additional primary education area to Be “The Education Sandbox”. Supporting documents for the Education Council Meeting No. 2/2018, 9 May 2018 at the Office of the Secretariat of the Council Education. (in Thai)
Thurapang, W. and Jadesadalug, V. (2020). The Influence of Transformation Leadership and Ability to Reduce Waste and Intervening Variables of Empowerment are Impact to The Performance of Logistic Department Staff in Asian Alliance International Company Limited. Journal of Innovation and Management, 5(2), 120. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารนวัตกรรมและการจัดการ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
โปรดดูที่จริยธรรมการตีพิมพ์ https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journalcim/Ethics
