การติดตามผลการฝึกอบรมและสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562

ผู้แต่ง

  • ชุติกาญจน์ ศรีวิบูลย์ วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
  • ดวงพร แสงทอง คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
  • ชลภัสสรณ์ สิทธิวรงค์ชัย วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
  • ชุมพล รอดแจ่ม วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
  • ปัญญดา จันทกิจ วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

คำสำคัญ:

การติดตามผลการฝึกอบรม, การพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร, โรงเรียนพระปริยัติธรรม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อติดตามประเมินผลการฝึกอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 (2) เพื่อถอดบทเรียนศึกษาสภาพปัญหา และอุปสรรคของโครงการ และข้อเสนอแนะเชิงนโยบายเสนอเพื่อปรับปรุงโครงการต่อไป และ (3) สรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยการประเมินผลการฝึกอบรมแบ่งออกเป็น 4 ระดับ คือ (1) ด้านการประเมินปฏิกิริยา (2) ด้านการประเมินการเรียนรู้ (3) ด้านการประเมินพฤติกรรม และ (4) ด้านการประเมินผลลัพธ์ โดยใช้วิธีการวิจัยแบบผสานวิธี ประกอบด้วยการวิจัย การวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพ  ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างจำนวน 358 คน ที่ตอบแบบสอบถามพบว่าส่วนใหญ่เป็น เพศชาย จำนวน 159 คน รองลงมาเป็นบรรพชิต จำนวน 154 คน อายุระหว่าง 41-50 ปี จำนวน 138 คน และระดับอายุ 50 ปีขึ้นไป จำนวน 95 คน ระดับการศึกษาส่วนใหญ่มีระดับการศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 174 คน รองลงมาระดับปริญญาโท จำนวน 166 คน สำหรับการถอดบทเรียนศึกษาสภาพปัญหาพบว่าผู้เข้ารับการอบรมได้รับประโยชน์จากการอบรมและการนำความรู้ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานมากขึ้น ในเรื่องการพัฒนาตนเอง และการพัฒนาหน่วยงานของตนเอง ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการปรับเปลี่ยนในมิติของการประยุกต์และพัฒนาให้โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ให้มีความโดดเด่นมากขึ้น ส่วนการติดตามประเมินผลการฝึกอบรมโครงการ รายด้านและภาพรวม พบว่ามีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ลำดับแรกพบว่า ด้านการประเมินปฏิกิริยามีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการประเมินพฤติกรรม ด้านการประเมินการเรียนรู้ และด้านการประเมินผลลัพธ์ ตามลำดับ

เอกสารอ้างอิง

Ali, M. and Shahrooz, F. (2012). Assessment Effectiveness on the job training in Higher Education (case study: Takestan University). Procedia–Social and Behavioral Sciences, 47, 1310-1314.

Buason, R. (2007). Project Management: A Guide to Success. 3rd ed. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)

Iamsunthornchai, P. (2016). Evaluation of Executive Training Program. Bangkok: Faculty of Commerce and Accountancy, Thammasat University. (in Thai)

Kirkpatrick, D. L. (1994). Evaluating training programs: the four levels. San Francisco: Berrett-Koehler.

Likert, R. (1932). A Technique for the Measurement of Attitudes. Archives of Psychology, 140, 1–55.

Nomraksa, S. (2011). Evaluation of Justice Affairs Executive Training Program: Measures to Prevent and Suppress Criminal Organizations Of the Institute for Human Resource Development in the Justice Process Office of Justice Affairs. Thesis of the Degree of Master of Public Administration Program. Bangkok: Srinakarinwirot University. (in Thai)

Phanthai, K. (2011). Integrated Human Resource Development Strategy The key to excellence. Journal of Development Administration, 51 (3), 239-257. (in Thai)

Phatthong, C., Panchan, W., Na Wichian, S., Orsangsuk, N., and Rodjam, C. (2020). Human Resource Management Development Model for Small and Medium Enterprises (SME). Journal of Innovation and Management, 5, 59-71. (in Thai)

Phetmak, C. and Phramaha. (2012). Evaluation of the Dharma Ambassadors Training Project, Class 45/2009. Of the Diplomatic Training Office Wat Paknam Phasicharoen Bangkok using the format Kirkpatrick assessment. Thesis of the Degree of Master of Public Administration Program. Bangkok: Bangkok: Srinakarinwirot University. (in Thai)

Rachotorn, K. (2015). A study of knowledge management status of Phrapariyattidhamma School administrators Department of General Education Chiang Rai Province. Chiang Rai: Educational Administration, Graduate School Chiang Rai College. (in Thai)

Sriphuthasomboon, W. (2011). Evaluation of the Provincial Fishery Potential Development Training Program. Fiscal Year 2011. Bangkok: Office of Technology Development and Transfer Fisheries, Department of Fisheries, Ministry of Agriculture and Cooperatives. (in Thai)

Stufflebeam, D. L. (1971). Educational Evaluation and Decision-Making Itasca. Illinois: Peacock.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2021-06-25

รูปแบบการอ้างอิง

ศรีวิบูลย์ ช., แสงทอง ด., สิทธิวรงค์ชัย ช., รอดแจ่ม ช., & จันทกิจ ป. (2021). การติดตามผลการฝึกอบรมและสรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. วารสารนวัตกรรมและการจัดการ, 6(1), 119–138. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journalcim/article/view/247576

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย