รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะสำหรับช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือในสถานประกอบการ

Main Article Content

นิธิบูรณ์ ศรีจุมปา
ชัยยศ ดำรงกิจโกศล

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการในการพัฒนาสมรรถนะสำหรับช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือในสถานประกอบการ 2) พัฒนาและประเมินรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะสำหรับช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือในสถานประกอบการ 3) พัฒนาและประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะหัวหน้างาน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลศึกษาสภาพปัญหา องค์การการให้บริการงานระบบไฟฟ้า ตามตารางของ Krejcie and Morgan ได้ขนาดกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 59 บริษัท วิธีคัดเลือกด้วยการจับสลากเพื่อเลือกตัวแทน กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ หัวหน้างาน จำนวน 12 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน


ผลการวิจัยพบว่า 1) ในสถานประกอบการ มีปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือ ทำงานไม่ถูกต้องตามขั้นตอน ผลงานไม่มีคุณภาพ ใช้วัสดุสิ้นเปลือง ทำงานไม่เสร็จตามเวลาที่กำหนด ได้รับการสอนงานโดยหัวหน้างานและมีความต้องการรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือ 2) รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะสำหรับช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือในสถานประกอบการ ประกอบด้วย 2 ส่วน 1) การเสริมสร้างสมรรถนะหัวหน้างาน 2) การประเมินและพัฒนาสมรรถนะ 2.1) ขั้นตอนการประเมินสมรรถนะช่างปฏิบัติการ 2.2) ขั้นตอนการออกแบบหลักสูตรฝึกอบรม 2.3) ขั้นตอนการติดตาม ประเมินรูปแบบโดยการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ ด้านความเป็นไปได้และด้านความเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือ ด้านความเป็นประโยชน์ ด้านความถูกต้อง ประเมินโดยผู้บริหารสถานประกอบและผู้ใช้รูปแบบ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (equation = 4.52, S.D. = 0.57) 3) หลักสูตรฝึกอบรม ประกอบด้วย 1) คู่มือการใช้รูปแบบ 2) หลักสูตร ประกอบด้วย 14 หน่วย การประเมินคู่มือการใช้รูปแบบ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (equation = 4.51, S.D. = 0.52) คุณภาพหลักสูตรฝึกอบรม ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (equation = 4.50, S.D. = 0.50) จากการประเมินหลักสูตร พบว่า 1) การประเมินปฏิกิริยาตอบสนอง ของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ภาพรวมอยู่ในระดับดีมากที่สุด (equation = 4.60, S.D. = 0.49) 2) การประเมินการเรียนรู้ ของผู้เข้ารับการฝึกอบรม หลังการฝึกอบรมมีพัฒนาการสูงกว่าก่อนการฝึกอบรม 3) การประเมินพฤติกรรม ของผู้เข้ารับการฝึกอบรม พฤติกรรมการปฏิบัติงานของผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น 4) การประเมินผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับองค์กร การออกไปปฏิบัติงานจริงของช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือหลังจากที่ได้รับการฝึกอบรมจากหัวหน้างาน ผลสำรวจความพึงพอใจของผู้รับบริการ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (equation = 4.85, S.D. = 0.34)

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ศรีจุมปา น., & ดำรงกิจโกศล ช. . . (2025). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะสำหรับช่างปฏิบัติการไร้ฝีมือในสถานประกอบการ. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 13(3), 1145–1159. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/286638
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Ausaha, S. (2017). Development of Teacher Competencies Supervision Model In the 21st Century. UMT Poly Journal, 15(2), 32-47.

Bishop, L. J. (1979). Staff Development and Instructional Improvement: Plans and Procedures. Boston: Allyn and Bacon: Inc.

Bohlander, G., Snell, S., & Sherman, A. (2010). Managing Human Resources. New York: South- Western College.

Businessinsider. (2024). Human Resource Management. Retrieved November 16, 2024, from https://www.thairath.co.th/money/economics/global_economics/2825834

Gilley, J. W., Eggland, S. A., & Maycunich, A. M. (2002). Principle of Human Resource Development. Cambridge: Perseus.

Joint Committee on Standards for Educational Evaluations. (1994). The Program Evaluation Standards: How to Assess Evaluation of Educational Programs. Newbury Park, CA: Sage.

Kaiyawan, Y. (2016). Research and Development of Training Courses. Bangkok: Chulalongkorn University Press.

Kirkpatrick, D.L. (1998). Evaluating Training Programs: The Four Levels. (2rd ed.). San Francisco: Berrett-Koehler.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.

Lolertrat, T. (1992). Human Resource Development in Teaching Documents for the Subject of Government Human Resource Management. (5th ed.). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University.

Mahamad, K. (2015). A Development of Integrated Learning Management Model for Enhancing Professional Competency in Electrical System Installation and Maintenance. (Doctoral Dissertation). King Mongkut’s University of Technology North Bangkok. Bangkok.

Methapatara, P. (2006). Teaching Documents for the Development of Vocational and Technical Education Curricula. Bangkok: King Mongkut's University of Technology North Bangkok.

Satchukorn, S. (2004). Teaching Techniques. Bangkok: Saitharn.

Technical Personnel Development. (2015). Craftsmen and Entrepreneurs. Retrieved March 18, 2023, from https://machinemechanics.wordpress.com/thrd/

Thienphut, D. (2000). Human Resource in the 21st Century. (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press.

Torchoo, P. (2016). Developing Work Efficiency. Retrieved December 15, 2023, from http://www.thailandindustry.com/indust_newweb/onlinemag_preview.php?cid=771

Wongsansri, P. (2002). Human Resource Management. (8th ed.). Bangkok: Sapha Publishing House.