การให้เพื่อนประเมินงานเขียนโดยไม่เปิดเผยชื่อทางออนไลน์ในรายวิชาการเขียน: มุมมองจากงานวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

บทคัดย่อ

          การศึกษาที่ผ่านมาชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของการให้เพื่อนประเมินงานเขียนทางออนไลน์ว่าสามารถช่วยพัฒนาการเรียนของผู้เรียน โดยเฉพาะในด้านการเขียนภาษาอังกฤษ ในบทความนี้ ผู้เขียนได้ทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษาการให้เพื่อนประเมินงานเขียนทางออนไลน์ ทั้งนี้ ผู้เขียนได้ศึกษาแนวคิดหลักๆ ที่เกี่ยวข้อง ความหมายของคำว่าการให้เพื่อนประเมินงานเขียน รวมถึงศึกษาประเด็นคุณค่าในการเรียนรู้ ความท้าทายในการใช้วิธีการนี้ การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ และการประยุกต์ใช้ในห้องเรียน บทความนี้ยังนำเสนอโมดูลเวิร์คชอปในมูเดิล (ระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ) เพื่อประยุกต์ใช้กิจกรรมการให้เพื่อนประเมินงานเขียนโดยไม่เปิดเผยชื่อทางออนไลน์ อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเห็นว่าบทบาทของผู้สอนในฐานะผู้ช่วยเหลือและออกแบบกิจกรรมมีส่วนสำคัญที่จะต้องเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ในการให้เพื่อนประเมินงานเขียนโดยไม่เปิดเผยชื่อ ทั้งนี้เพื่อจะได้สนับสนุนผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม ในตอนท้ายผู้เขียนได้อภิปรายและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับประเด็นต่างๆในการศึกษาการให้เพื่อนประเมินงานเขียนโดยไม่เปิดเผยชื่อทางออนไลน์ในรายวิชาการเขียน