การวิเคราะห์กรอบ TQF ระดับคุณวุฒิปริญญาตรี ด้านคุณธรรม จริยธรรม โดยใช้แนวคิดของกฤษณมูรติ
คำสำคัญ:
Krishnamurti, Thailand qualifications framework for bachalor’s degree level, order in mindบทคัดย่อ
การนำแนวคิดของกฤษณมูรติเรื่องคุณธรรม มาวิเคราะห์กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรีด้านคุณธรรม จริยธรรม ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาซึ่งกำหนดให้บัณฑิตต้องมีความสามารถจัดการปัญหาคุณธรรม จริยธรรมในสังคม โดยใช้ดุลยพินิจทางค่านิยม ความรู้สึกของผู้อื่น ค่านิยมพื้นฐาน และจรรยาบรรณวิชาชีพ และนำเสนอวิธีการจัดการปัญหาด้านคุณธรรมและจริยธรรมตามทัศนะของกฤษณมูรติ มีข้อสรุปว่า ค่านิยมและจรรยาบรรณถือเป็นแบบแผนความเชื่อเดิมจากอดีต และหากกระทำตามแบบแผนความเชื่อเดิมจากอดีตด้วยความกลัวจะไม่ถือเป็นคุณธรรมที่แท้จริง และยังส่งผลให้บุคคลต้องขัดแย้งกับผู้อื่นที่มีแบบแผนความเชื่อที่แตกต่างออกไปด้วย ดังนั้น การพัฒนาบัณฑิตให้เป็นผู้มีความสามารถจัดการปัญหาคุณธรรมของสังคม จะต้องมุ่งสร้างระเบียบในใจและการมีอิสรภาพ เพื่อจะไม่ยึดติดกับแบบแผนความเชื่อเดิมด้วยความกลัว แต่เลือกตัดสินใจกระทำด้วยตัวเอง การสร้างระเบียบในใจทำได้โดยปลูกฝังผู้เรียนให้มีวินัยซึ่งหมายถึงการเรียนรู้ด้วยใจที่เปิดกว้างและสามารถที่จะรักทุกสิ่งได้จนตลอดชีวิต
ดาวน์โหลด
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียน แต่วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ขอสงวนสิทธิ์ในการเป็นผู้ตีพิมพ์เผยแพร่เป็นครั้งแรก
