การศึกษาความรู้ด้านคำศัพท์และผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เพื่อวัดศักยภาพของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการเรียนรายวิชาบังคับภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

บทคัดย่อ

       การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาศักยภาพของปัจจัย 2 ปัจจัย คือ ความรู้ด้านคำศัพท์และผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เพื่อวัดศักยภาพของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการเรียนรายวิชาบังคับภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จำนวน 250 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่ม แบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) ผู้วิจัยใช้ผลคะแนน O-NET ในการแบ่งกลุ่มนักศึกษาตามความสามารถทางภาษาอังกฤษออกเป็นกลุ่มสูงและกลุ่มต่ำเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารฯ และผลคะแนน O-NET วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มีขนาดความรู้ด้านคำศัพท์ โดยเฉลี่ยที่ระดับคำศัพท์ 2,000 คำ และมีผลคะแนน O-NET โดยเฉลี่ยอยู่ที่ 17.86 นอกจากนี้ยังพบว่าขนาดความรู้คำศัพท์มีความสัมพันธ์กับผลคะแนน O-NET และความสามารถในการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารฯ ของผู้เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในขณะที่ผลคะแนน O-NET มีความสัมพันธ์กับความสามารถในการเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เช่นเดียวกันจึงอาจกล่าวได้ว่าทั้งความรู้ด้านคำศัพท์และผลคะแนน O-NET สามารถใช้เป็นตัวบ่งชี้ศักยภาพในการเรียนรายวิชาบังคับภาษาอังกฤษได้ อันจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกลุ่มนักศึกษาและการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน