การรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคมและคุณค่าทางนโยบายในฐานะปัจจัยคั่นกลางแบบอนุกรมที่ถ่ายทอดคุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัยสู่ความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนสายอาชีพช่างอุตสาหกรรม สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3
คำสำคัญ:
การรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคม, การรับรู้คุณค่าทางนโยบาย, การรับรู้คุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัย, ความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการรับรู้คุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัย การรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคม การรับรู้คุณค่าทางนโยบายและความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนสายอาชีพช่างอุตสาหกรรม 2) ศึกษาปัจจัยที่มีต่อความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนสายอาชีพช่างอุตสาหกรรม และ 3) ศึกษาการรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคมและคุณค่าทางนโยบายในการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างคุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัยสู่ความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนสายอาชีพช่างอุตสาหกรรมเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนจากกลุ่มนักศึกษาสายอาชีพช่างอุตสาหกรรมภาคเหนือ 3 จำนวน 600 ราย วิเคราะห์โมเดลด้วยแบบจำลองสมการโครงสร้าง (SEM)
ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษาสายอาชีพช่างอุตสาหกรรม สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3 มีระดับการรับรู้คุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัยมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.26) รองลงมาคือ ความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการ (ค่าเฉลี่ย 4.24) การรับรู้ทางด้านนโยบาย (ค่าเฉลี่ย 4.23) และการรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคม (ค่าเฉลี่ย 4.22 ) ตามลำดับ 2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจ ในการเป็นผู้ประกอบการมากที่สุด คือ การรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคม (อิทธิพลทางตรง 0.355) การรับรู้ทางนโยบาย (อิทธิพลทางตรง 0.278) และการรับรู้คุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัย (อิทธิพลทางตรง 0.051) ตามลำดับ และ 3) การรับรู้คุณค่าสิ่งแวดล้อมทางสังคม การรับรู้คุณค่าทางนโยบายเป็นตัวแปรคั่นกลางแบบอนุกรมที่เชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้คุณค่าทางทรัพยากรของวิทยาลัยสู่ความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการ
เอกสารอ้างอิง
Ács, Z. J., Szerb, L., & Lloyd, A.(2018). The Global Entrepreneurship Index-2018, Global Entrepreneurship and Development Institute. 2018. URL: https://thegedi.org/(accessed: 30.11. 2017).
Bhave, M. P. (1994). A process model of entrepreneurial venture creation. Journal of business venturing, 9(3), 223-242.
Barral, M. R. M., Ribeiro, F. G., & Canever, M. D. (2018). Influence of the university environment in the entrepreneurial intention in public and private universities. RAUSP Management Journal, 53, 122-133.
Bird, B., & Schjoedt, L. (2017). Entrepreneurial behavior: Its nature, scope, recent research, and agenda for future research. Revisiting the entrepreneurial mind: Inside the black box: An expanded edition, 379-409.
Byrne, B. M. (2005). Factor analytic models: Viewing the structure of an assessment instrument from three perspectives. Journal of personality assessment, 85(1),17-32.
Cho, Y. H., & Lee, J. H. (2018). Entrepreneurial orientation, entrepreneurial education and performance. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(2), 124-134.
Clarysse, B., Mustar, P., & Dedeyne, L. (2022). Student entrepreneurship: Reflections and future avenues for research. Foundations and Trends in Entrepreneurship, 18(5), 268–329.
Carlson, J., Daehler, K. R., Alonzo, A. C., Barendsen, E., Berry, A., Borowski, A., ... & Wilson, C. D. (2019). The refined consensus model of pedagogical content knowledge in science education. Repositioning pedagogical content knowledge in teachers’ knowledge for teaching science, 77-94.
Eesley, C., & Wang, Y. (2017). Social influence in career choice: Evidence from a randomized field experiment on entrepreneurial mentorship. Research policy, 46(3), 636-650.
Esfandiar, K., Sharifi-Tehrani, M., Pratt, S., & Altinay, L. (2019). Understanding entrepreneurial intentions: A developed integrated structural model approach. Journal of Business Research, 94, 172-182.
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1981). Attitudes and voting behavior: An application of the theory of reasoned action. In G. M. Stephenson & J. M. Davis (Eds.), Progress in Applied Social Psychology (Vol. 1, pp. 253-313). London: Wiley
Gudergan, S. P., Ringle, C. M., Wende, S., & Will, A. (2008). Confirmatory tetrad analysis in PLS path modeling. Journal of business research, 61(12), 1238-1249.
Guerrero, J., Chapman, A. C., & Verbič, G. (2018). Decentralized P2P energy trading under network constraints in a low-voltage network. IEEE Transactions on Smart Grid, 10(5), 5163-5173.
Haythornthwaite, Caroline, & Hagar, Christine. (2005). The social world of the web. Annual Review of Information Science and Technology, 39, 311-346
Hajizadeh, A., & Zali, M. (2016). Prior knowledge, cognitive characteristics and opportunity recognition. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 22(1), 63–83.
Hunter, L., & Lean, J. (2018). Entrepreneurial learning–a social context perspective: evidence from Kenya and Tanzania. Journal of Small Business and Enterprise Development, 25(4), 609-627.
Lee, S. A. (2020). How much “Thinking” about COVID-19 is clinically dysfunctional?. Brain, behavior, and immunity, 87, 97.
Lerner, J., & Malmendier, U. (2013). With a little help from my (random) friends: Success and failure in post-business school entrepreneurship. The Review of Financial Studies, 26(10), 2411-2452.
Ministry of Education. (2017). National Education Plan 2017 – 2036. Bangkok: Office of the Education Council Secretariat.
Krueger Jr, N. F., Reilly, M. D., & Carsrud, A. L. (2000). Competing models of entrepreneurial intentions. Journal of business venturing, 15(5-6), 411-432.
Olugbola, S. A. (2017). Exploring entrepreneurial readiness of youth and startup success components: Entrepreneurship training as a moderator. Journal of innovation & Knowledge, 2(3), 155-171.
Piriyakul, Montree., Piriyakul, Rapepan., Chuachareon, Ortai., Boonyoung, Manus, Piriyakul, Pratarnporn., & Piriyakul, I. (2015). Effects of trust, satisfaction and factors corresponding to TAM on intention to reuse internet business transaction. International Review of Management and Business Research, 4(3), 344-358.
Pichler, S., Kohli, C., & Granitz, N. (2021). DITTO for Gen Z: A framework for leveraging the uniqueness of the new generation. Business Horizons, 64(5), 599–610.
Solesvik, M. (2017), “A study of personal initiative as a mediator between self- efficacy and entrepreneurial intentions”, Academy of Management, Vol. 2017 No. 1, pp. 1-26.
Sudarsan, J. S., & Srihari, V. (2019, June). Evaluation of adsorption capacity of biochar Mixed substrate to treat tannery wastewater by constructed wetland. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2112, No. 1). AIP Publishing.
Yan, J., & Yan, L. (2016). Individual entrepreneurship, collective entrepreneurship and innovation in small business: an empirical study. International Entrepreneurship and Management Journal, 12, 1053-1077.
Zhang, Y., Duysters, G., & Cloodt, M. (2014). The role of entrepreneurship education as a predictor of university students’ entrepreneurial intention. International entrepreneurship and management journal, 10, 623-641.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
