สภาพและแนวทางการบริหารโรงเรียนในยุคดิจิทัล ของมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและแนวทางการบริหารโรงเรียนในยุคดิจิทัลของมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ได้ศึกษาทฤษฎีระบบของ Kimberly, Miller & Rice, มาสังเคราะห์เป็นกรอบการวิจัย ผู้ให้ข้อมูลสำคัญคือ ผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียน 4 ฝ่าย จำนวน 5 แห่ง รวมทั้งสิ้น 25 คน โดยใช้วิธีคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิเคราะห์เนื้อหาแล้วเขียนบรรยายเชิงพรรณนา จากการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานวิชาการ มีการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีและการเรียนรู้ออนไลน์ในการเรียนรู้ มีการใช้ข้อมูลเพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพในยุคเทคโนโลยีดิจิทัลที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว 2)  การบริหารงานบุคคล มีการเปลี่ยนแปลงและปรับตัวอยู่เสมอเพื่อตอบสนองกับสังคมและเทคโนโลยี โดยให้บุคลากรสามารถเติบโต พัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสมและเป็นประโยชน์สูงสุด 3) การบริหารงานงบประมาณ มีการใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการด้านงบประมาณ การติดตามและวางแผนเพื่อให้สามารถจัดการงบประมาณในรูปแบบที่มีประสิทธิภาพและสนับสนุนการเรียนรู้แบบดิจิทัลได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ 4) การบริหารงานทั่วไป เป็นการนำทางการบริหารโรงเรียนไปสู่การปฏิบัติจริง เพื่อให้วิสัยทัศน์และแผนการดำเนินการของโรงเรียนบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ. ข้อค้นพบจากงานวิจัย สภาพและแนวทางการบริหารโรงเรียนในยุคดิจิทัลของมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับสภาพและแนวทางการบริหารโรงเรียนในยุคดิจิทัล ซึ่งมีการนำเทคโนโลยีและสื่อดิจัทัลมาช่วยในการบริหารโรงเรียนตามการเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบัน