ตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพองค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ประกอบการประกันคุณภาพขององค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา 2) เพื่อสร้างตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพองค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา 3) เพื่อประเมินความเหมาะสมและความสอดคล้องของตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพองค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา โดยเป็นการวิจัยแบบผสานวิธีได้ศึกษา แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับระบบประกันคุณภาพการศึกษาต่าง ๆ รวมทั้งองค์ประกอบและปัจจัยที่มีผลต่อการเป็นองค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้จากการคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจงตามกลุ่มผู้เชี่ยวชาญให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสถาบันอุดมศึกษากลุ่มพัฒนาเทคโนโลยีและส่งเสริมการสร้างนวัตกรรม ตามกฎกระทรวงการจัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ.2564 จำนวน 21คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามความเห็นการวัดเจตคติเชิงจิตวิทยา 4 ตัวเลือก วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานความแตกค่างระหว่างค่าฐานนิยมและมัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ผลการวิจัยพบว่า ตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพองค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา ประกอบด้วย 16 องค์ประกอบ 83 ตัวบ่งชี้มีความสำคัญอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดและมีความเหมาสมและสอดคล้องกันทุกตัวบ่งชี้โดยเรียงลำดับคะแนนเฉลี่ยโดยรวมจากมากไปน้อยคือ 1) นวัตกรรมหลักสูตรการเรียนการสอนและการประเมินผู้เรียน 2) กลยุทธ์นวัตกรรม 3) นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศ 4) ผู้นำองค์การนวัตกรรม 5) ระบบปฏิบัติการนวัตกรรม 6) นวัตกรรมการประกันคุณภาพ 7) ผู้เรียน ผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 8) สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ 9) นวัตกรรมการพัฒนาบุคลากร 10) การบริการวิชาการ 11) การบริหารความเสี่ยง 12) การจัดการความรู้ 13) การตลาดและการประชาสัมพันธ์ 14) ผลลัพธ์นวัตกรรม 15) งานวิจัย และ 16) การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม