ปัจจัยที่ส่งผลต่อโอกาสในการเข้าถึงสิทธิการศึกษา ของเด็กข้ามชาติสัญชาติเมียนมาร์ในชุมชนแหลมนก จังหวัดปัตตานี

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อโอกาสในการเข้าถึงสิทธิการศึกษาของเด็กข้ามชาติสัญชาติ เมียนมาร์ในชุมชนแหลมนก จังหวัดปัตตานี 
ภายใต้ระบบการศึกษาของไทย ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือการวิจัยและ
การรวบรวมข้อมูลใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกและการสนทนากลุ่มกับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ
กลุ่มต่าง ๆ ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาและนำเสนอผลการวิจัยเชิงบรรยาย
ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อโอกาสในการเข้าถึงสิทธิการศึกษาของ
เด็กข้ามชาติในชุมชนแหลมนกที่สำคัญมี 5 ด้าน ได้แก่  1) ผู้ปกครองแรงงานข้ามชาติ สิทธิการเข้าเรียนขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้ปกครองโดยได้รับอิทธิพลจากนายจ้างกับมูลนิธิรักษ์ไทยในฐานะผู้ให้ข้อมูล งานในกิจการอุตสาหกรรมประมงมีรายได้เพียงพอสร้าง
ความมั่นคงด้านที่อยู่ทำให้เด็กข้ามชาติสามารถเรียนต่อเนื่องจนจบ 2) ผู้เรียน เด็กข้ามชาติที่มีบัตรประจำตัวคนต่างด้าวสามารถเข้าถึงสิทธิได้ทุกอย่าง ในทางตรงข้ามเด็กข้ามชาติที่ไม่มีบัตรแม้ได้รับสิทธิเข้าเรียนแต่เมื่อเรียนจบต้องถูกตัดสิทธิไม่ได้รับวุฒิบัตรการศึกษา 
3) หน่วยงานการศึกษาการทำงานสอดคล้องกับนโยบายการศึกษาชาติและการจัด
การศึกษาของโรงเรียนที่คำนึงถึงเด็กข้ามชาติช่วยให้เข้าถึงสิทธิการศึกษาง่ายขึ้น 
4) เครือข่ายแรงงานและองค์กรเอกชน มูลนิธิรักษ์ไทยช่วยให้เด็กข้ามชาติมีสิทธิเข้าเรียนในโรงเรียนไทยโดยการเป็นล่ามแปลภาษาไทยและแปลเอกสารในใบรับรองการเกิด และ 5) สภาพแวดล้อมของชุมชน เป็นปัจจัยเดียวที่ทำให้เด็กข้ามชาติเข้าไม่ถึงสิ่งสนับสนุน
การศึกษาในชุมชน สาเหตุจากขาดการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนและการมีอคติทางชาติพันธุ์ ยังพบการเข้าถึงสิทธิการศึกษาของเด็กข้ามชาติยังไม่สมบูรณ์แบบเพราะในบางปัจจัยขาดความเข้าใจกฎหมายด้านการศึกษา ขาดการมีส่วนร่วมในการทำงาน ดังนั้น
ผลการวิจัยนี้นำไปสู่ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายให้กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนด
แนวปฏิบัติที่ผ่อนปรนและยืดหยุ่นเพื่อให้เด็กข้ามชาติเข้าถึงสิทธิการศึกษาโดยไม่ขัดต่อกฎหมาย