ต้นแบบคู่มือการเขียนบทความวิจัยทางสังคมศาสตร์ สำหรับวารสารวิชาการ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์รูปแบบการเขียนบทความวิจัยทางสังคมศาสตร์จากวารสารวิชาการที่อยู่ในฐานข้อมูลระดับชาติ กลุ่ม 1 และระดับภูมิภาคอาเซียนในประเทศไทย 2) สร้างต้นแบบคู่มือการเขียนบทความวิจัยทางสังคมศาสตร์สำหรับวารสารวิชาการ และ 3) ประเมินคุณภาพและรับรองต้นแบบคู่มือการเขียนบทความวิจัยทางสังคมศาสตร์สำหรับวารสารวิชาการ เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ซึ่งใช้การวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการวิจัยเชิงเอกสาร โดยใช้แบบบันทึกข้อมูลเก็บข้อมูลด้วยการสืบค้นเว็บไซต์วารสารที่เลือกเป็นกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงวารสารทางด้านสังคมศาสตร์ที่ได้รับการรับรองคุณภาพและอยู่ในฐานข้อมูลศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย รอบที่ 4 ปี พ.ศ. 2563-2567 จำนวน 30 วารสาร และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการจัดจำแนกหมวดหมู่เพื่อกำหนดโครงสร้างและหัวข้อหลัก สำหรับการวิจัยเชิงปริมาณ ใช้แบบประเมินคุณภาพและรับรองคู่มือเก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างด้วยการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 15 คน ผ่านช่องทางออนไลน์ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาหาค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และนำเสนอผลการวิจัยเชิงพรรณนาวิเคราะห์
ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการเขียนบทความวิจัย 11 ส่วนที่สำคัญ คือ ชื่อเรื่อง ชื่อผู้แต่ง บทคัดย่อ คำสำคัญ บทนำ วัตถุประสงค์การวิจัย วิธีดำเนินการวิจัย ผลการวิจัย อภิปรายผล ข้อเสนอแนะ และเอกสารอ้างอิง 2) ต้นแบบคู่มือการเขียนบทความวิจัย จำแนกเป็น 3 ส่วน ประกอบด้วย ส่วนนำ ส่วนรายละเอียด และส่วนท้าย ที่มีความสอดคล้องเชื่อมโยงกับรูปแบบการเขียนบทความวิจัย และ 3) ภาพรวมของต้นแบบคู่มือการเขียนบทความวิจัยมีคุณภาพและการรับรองอยู่ในระดับมาก (X=4.32, S.D.=0.65, X=4.35, S.D.=0.61) ผลการวิเคราะห์ต้นแบบคู่มือการเขียนบทความวิจัยทำให้พบว่า วิธีการออกแบบ การสร้างขั้นตอน กระบวนการ และคำแนะนำ เกี่ยวกับการเขียนบทความวิจัยทางสังคมศาสตร์ที่เกิดจากการวิเคราะห์และอธิบายข้อมูลอย่างเป็นระบบ จะช่วยให้การเขียนบทความมีความชัดเจน และมีความน่าเชื่อถือมากยิ่งขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ต้นฉบับทุกเรื่องที่พิมพ์เผยแพร่ได้รับการตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Peview) เฉพาะสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ การตีพิมพ์บทความซ้ำต้องได้รับการอนุญาตจากกองบรรณาธิการเป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
ธนาวิชญ์ จินดาประดิษฐ์, และ จารุวรรณ ณ ยอดระฆัง. (2552). การจัดทำคู่มือการปฏิบัติ
งาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). หลักการวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยา
สาส์น.
พรรณี ลีกิจวัฒนะ. (2558). วิธีวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
พิชิต ฤทธิ์จำรูญ. (2552). รายงานการวิจัย : เขียนอย่างไรให้มีคุณภาพ. ใน สำนักงาน
เลขาธิการคุรุสภา (บ.ก.), การวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา : แนวคิดสู่
การปฏิบัติ. (น.194-228). กรุงเทพฯ: ศรีอนันต์การพิมพ์.
มสารัศม์ ฤกษ์ศานติวงษ์, ทวีศักดิ์ รูปสิงห์, ปิยะ กรกชจินตนาการ, และ วิไล รังสาดทอง.
(2562). การพัฒนารูปแบบการสอนงานของหัวหน้างานเพื่อการทำผลงาน
วิชาการสำหรับบุคลากรสายสนับสนุน. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม
พระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 10(1), 174-182.
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. (2564). คำสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
ที่ 5764/2564 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานจัดทำวารสารชุมชนวิจัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครราชสีมา. (เอกสารอัดสำเนา).
รุจิรา ริคารมย์. (2563). ต้นแบบคู่มือการเขียนบทความสำหรับวารสารชุมชนวิจัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครราชสีมา.
ศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย. (2563). เกณฑ์การประเมินคุณภาพวารสารวิชาการที่อยู่
ในฐาน TCI รอบที่ 4. https://tci-thailand.org/?p=1306
สิทธิ์ ธีรสรณ์. (2555). จากงานวิจัยสู่บทความวิชาการ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนัก
พิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สิน พันธุ์พินิจ. (2560). คู่มือการเขียนบทความวิชาการเพื่อตีพิมพ์. กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์.
สุภานันท์ ปั้นงาม. (2561). การพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD
ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา ที่มีผลต่อพฤติกรรมความร่วมมือความ
สามารถในการแก้ปัญหา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การวิจัยและพัฒนาการ
ศึกษา). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุเทพ ไชยวุฒิ. (2560). การพัฒนาคู่มือบริหารจัดการงานวิชาการของคณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา).
เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2552). การจัดทำคู่มือการปฏิบัติงาน
(Work Manual). http://www.sc.su.ac.th/knowledge/work-manual.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (ม.ป.ป.). เทคนิคการสุ่มตัวอย่างและการประมาณค่า. http://
service.nso.go.th/nso/nsopublish/Toneminute/files/55/A3-16.pdf
Bem, D. J. (1987). Writing the empirical journal article. In M. P. Zanna & J. M.
Dariey (Eds.), The compleat academic: A practical guide for the
beginning social scientist, (pp. 171-201). New York: Random House.
Best, J. W. (1981). Research in Education (4thed). New Jersey: Prentice-Hall.
Dergaa, I., Chamari, K., Zmijewski, P., & Saad, H. B. (2023). From human writing
to artificial intelligence generated text: examining the prospects and
potential threats of ChatGPT in academic writing. Biology of Sport,
(2), 615-622. https://doi.org/10.5114/biolsport.2023.125623
Diamond, I. R., Grant, R. C., Feldman, B. M., Pencharz, P. B., Ling, S. C., Moore,
A. M., & Wales, P. W. (2014). Defining consensus: a systematic review
recommends methodologic criteria for reporting of Delphi studies.
Journal of Clinical Epidemiology, 67(4), 401-409.
Ferguson, S. L., Sam, C., & Elder, B. (2023). Making the Academic Writing
Process Explicit for Doctoral Students in the Social Sciences. The
Qualitative Report, 28(2), 495-516. https://doi.org/10.46743/2160-
/2023.5464
Gero, K. I., Long, T., & Chilton, L. B. (2023, April). Social dynamics of AI
support in creative writing. In Proceedings of the 2023 CHI
Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1-15).
https://doi.org/ 10.1145/3544548.3580782
Hajati, K., & Amaliah, N. (2022). Teacher’s Delivery Format and ADDIE Model
to Adjust the Online Learning System during the Pandemic Period.
Indonesian Research Journal in Education| IRJE|, 6(1), 91-104.
Nwagwu, W. (2023). “Digesting the abundance of idol matter” key factors in
personal information management experiences of selected social
science faculty. VINE Journal of Information and Knowledge
Management Systems, 53(3), 544-565. https:doi.org 10.1108/VJIK
MS-10-2020-0182
Qasem, F. A. A., & Zayid, E. I. M. (2019). Challenges and problems faced by
students in the early stage of writing research projects in L2,
University Of Bisha, Saudi Arabia. European Journal of Special
Education Research, 4(1), 32-47. https://doi.org/10.4236/
jss.2020.812004
Sundar, S. S., Kang, J., & Oprean, D. (2017). Being there in the midst of the
story: How immersive journalism affects our perceptions and
cognitions. Cyberpsychology, behavior, and social networking,
(11), 672-682. https:doi.org 10.1089/cyber.2017.0271
Thai Journal Finder. (2563). เว็บไซต์รวบรวมวารสารวิชาการที่ปรากฏในฐานข้อมูล
ของศูนย์ดัชนีอ้างอิงวารสารไทย (TCI). https://libservice.kku.ac.th/tjf/
index.php
Willer, D. (1986). Scientific Sociology : Theory and method. Englewood cliffs,
New Jersey: Prentice-Hall.
Yang, M. (2023). Supervisory feedback, reflection, and academic discourse
socialization: Insights from an L2 doctoral student's paper writing
experience. Journal of English for Academic Purposes, 62, 101215.
