การพัฒนาสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล 2) ศึกษาผลการปฏิบัติงานของสถาบันอุดมศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพ พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล 3) สร้างและพัฒนารูปแบบการพัฒนาสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล ระเบียบวิธีวิจัยแบบการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร และการสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพการดำเนินงานสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก ได้แก่ 1) มหาวิทยาลัยศิลปากร 2 ) มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม และ 3) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ประกอบด้วย ผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษา ขั้นตอนที่ 2 ศึกษาผลการปฏิบัติงานของสถาบันอุดมศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพ พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก ประกอบด้วย ผู้บริหารมหาวิทยาลัย อาจารย์ และนักศึกษา ระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก สาขาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร จากมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ขั้นตอนที่ 3 สร้างและพัฒนารูปแบบการพัฒนาสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพการดำเนินงานสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล ด้าน 1) องค์กร มีหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจ ดูแลขับเคลื่อนการสร้างผู้ประกอบการ 2) บุคลากร นักศึกษา ศิษย์เก่าได้รับการฝึกอบรมและพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการจากหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจเป็นหลัก 3) การบริหารจัดการ มีการจัดการด้านหลักสูตร สร้างโฮลดิ้งคอมพานี 4) งบประมาณ มีจำกัด บางส่วนได้รับการสนับสนุนจาก ธนาคาร หรือภาคีภายนอก 5) ระบบนิเวศ เน้นสร้างสิ่งแวดล้อมกระตุ้นความสนใจในการเป็นผู้ประกอบการ 6) ส่วนส่งเสริมหรือสนับสนุนมีศูนย์กลางนวัตกรรมอาหาร และสนับสนุนองค์ความรู้จากคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญ 7) ปัญหาและอุปสรรคมาจากงบประมาณ การจัดการด้านเทคโนโลยี และมาตรฐานประเทศ (2) ผลการปฏิบัติงานของสถาบันอุดมศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพ พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล โดยเลือกแบบเจาะจงจาก ชื่อเสียงมหาวิทยาลัยหรือได้รับรางวัลด้านสตาร์ทอัพอาหาร คือ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ผลการปฏิบัติงาน 1) การมีไอเดียที่แปลกใหม่ 2) การบรรลุเป้าหมายความสำเร็จ ผลักดันงานวิจัยจากการส่งประกวดสู่ความสำเร็จในเชิงธุรกิจ 3) การจัดหาและใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ 4) กระบวนการปฏิบัติงาน มีการผลักดันนโยบายสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมตั้งแต่ระดับสาขาจนถึงระดับมหาวิทยาลัย 5) มีการประเมินประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน และ(3) รูปแบบการพัฒนาสตาร์ทอัพด้านอาหารสุขภาพในสถาบันอุดมศึกษา พื้นที่ภาคกลางปริมณฑล มี 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1 M = Man (ทุนมนุษย์) 2 O = Opportunity (โอกาสทางธุรกิจ) 3 D = Digital Technology (ดิจิทัลเทคโนโลยี) 4 E = Ecosystem (ระบบนิเวศ) 5 R = Reengineering (การปรับระบบ) 6 N = New Innovation (นวัตกรรมใหม่) 7 B = Business Model (แบบจำลองธุรกิจ) ซึ่งเป็นรูปแบบที่ผ่านการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการประเมินความถูกต้อง เหมาะสม และสามารถนำไปใช้ได้จริงอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Asawanan, K. (2017). Why is your “startup” not as successful as you think? Marketing Oops. https://www.marketingoops.com/news/techupdate/startups/ why-startups-fail/
Chesbrough, H. (2020). Open Innovation: The new imperative for creating and profiting from technology. (2nd ed.). Harvard Business Press.
Daft, R. (2017). The leadership experiences. Cengage Learning.
Khamhaeng, S., Na Pathum, S., & Laksitamas, P. (2018). A study of the pattern of success factors in modern marketing management of new entrepreneurs to Thailand 4.0. Thonburi University Academic Journal, 12(29), 45-55.
Laorujisawat, P. (2016). Healthy food. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/2354 08283_xaharpheu_xsu_khphanph_Healthy_Food
Maysinsee, S. (2016, March 4). Suwit emphasized universities should not only teach students don’t just learned the creation of passion for research, leading Thailand into the 4.0 era. should be accelerated. Prachachat Business Online. https://www.prachachat.net/ict/news-125290
Office of the Secretariat of the Education Council. (2016). Report summarizing the results of the 10th Education Council Seminar (OEC Forum) on “Education to create new entrepreneurs for startup businesses”. Office of the Secretariat of the Education Council.
Office of the Secretariat of the Education Council. (2018). Research report on educational management for development entrepreneurs. Office of Educational Research and Development.
Onyenego, O. (2018). Small business owners’ strategies for success (Publication No. 10975877) [Doctoral dissertation, Walden University].
Provincial Administration Policy Committee and Integrated Provincial Group. (2017). Announcement of the Provincial Administrative Policy Committee about the establishment of provincial groups and specifying the provinces that are the operational centers of the provincial groups (No.3). https://www.dataubcc. com/page/id/1559087070723851.
Saensena, S., Butsaeng, T., & Pattanakul, K. (2017). Factors for Success of startup businesses. Faculty of Science, Khon Kaen University.
Sevilla-Bernardo, J., Sanchez-Robles, B., & Herrador-Alcaide, T. (2022). Success factors of startups in research literature within the entrepreneurial ecosystem. Administrative Sciences. https://doi.org/10.3390/admsci12030102
Shane, S., & Venkataraman, S. (2016). The promise of entrepreneurship as a field of research. Academy of Management Review, 25(1), 217–226. https://doi.org/10.5465/amr.2000.2791611
Skawinska, E., & Zalewski, R. (2020). Success factors of startups in the EU: A comparative study. Sustainability. https://doi.org/10.3390/su12198200
Uhl-Bien, M., Marion, R., & McKelvey, B. (2019). Complexity leadership theory: Shifting leadership from the industrial age to the knowledge era. The Leadership Quarterly, 30(5), 101397. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2019.101397
Woraphongdee, N. (2017). SET Your startup business guide: Knowing startup business. Stock Exchange of Thailand.