A Model of School Administration to Promote Moral and Ethics of Students Under the Secondary Educational Service Area Office Sisaket Yasothon
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this dissertation were (1) to study the components and indicators of School Administration to Promote Moral and Ethics of Students. (2) to study the present condition, desired conditions and necessary needs of School Administration to Promote Moral and Ethics of Students. (3) to create and evaluate A Model of School Administration to Promote Moral and Ethics of Students. The sample group used in the research included of 196 school administrators and teachers, 4 key informants. The questionnaire had a 5 level rating scale with content validity between 0.80 – 1.00. The confidence value was .96, .87. The research results were found as follows;
- Components and indicators of educational institution administration to promote morality Student ethics consists of 6 elements, 52 indicators. (1) Responsibility, 10 indicators (2) Savings, 11 indicators (3) Sufficiency, 7 indicators (4) Kindness, 6 indicators (5) Unity, 10 indicators Indicator (6) Honesty, honesty, 8 indicators. 2) The overall current condition is at a moderate level, a desirable condition. Overall it is at a high level. and essential needs as follows: (1) responsibility (2) frugality (3) sufficiency (4) kindness (5) unity (6) honesty and integrity. 2) The overall current condition is at a moderate level, a desirable condition. Overall it is at a high level. and essential needs as follows: (1) responsibility (2) frugality (3) sufficiency (4) kindness (5) unity (6) honesty and integrity.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แนวทางการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาน้อมนาศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: สำนักส่งเสริมกิจการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนปฏิบัติงานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม กระทรวงศึกษาธิการ 2560-2564. กรุงเทพฯ: สำนักส่งเสริมกิจการศึกษา
คณะกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. (2564). แผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา (ฉบับปรับปรุง). แหล่งที่มา http://nscr.nesdc.go.th/nesdc_uat/แผนการปฏิรูปประเทศ/ สืบค้นเมื่อ 1 มี.ค. 2565.
ชาญชิต ทัพหมี. (2564). รูปแบบการพัฒนาการบริหารโรงเรียนคุณธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
นัฏจรี เจริญสุข, โสภณ เพ็ชรพวง, สุวรรณเพ็ญ ปิ่นบาง. (2561). การดำเนินงานด้านการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต 1. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
พระไพศาล จนฺทธมฺโม (วงศ์ภูงา), พระโสภณพัฒนบัณฑิต, พระครูสุธีคัมภีรญาณ. (2563). แนวทางการใช้กิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนกัลยาณวัตร จังหวัดขอนแก่น. Journal of Buddhist Education and Research : JBER, 6(1), 133
ศิรินภา คําปัญญา, สุขุม พรมเมืองคุณ และศักดินาภรณ์ นันที. (2564). การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมที่ยั่งยืนสำหรับนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 16(2), 189-200.
ศูนย์โรงเรียนคุณธรรม, มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2558). คู่มือปฏิบัติโรงเรียนคุณธรรม. พิมพ์ครั้งที่2. กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้นติ้ง แอนด์พับลิสชิ่ง.
สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 , กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธ.
อนุชา สามุงคุณ (2566). การประเมินความต้องการจำเป็นการพัฒนากระบวนการบริหารโรงเรียนคุณธรรมของผู้บริหารโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา. วิทยานิพรธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชา การบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
Eisner, E. W. (1976). Educational connoisseurship and criticism: Their form and functions in educational evaluation. Journal of Aesthetic Education, 10(3), 135–150.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2012). Educational administration: Concepts and practices (6th ed.). Cengage Learning.
Piaget, Jean. (1960). The Moral Judgment of the Child. Illinois : The Free Press.
