A critical analysis of Thai writing errors identified in 4th-year cadets compositions produced at Chulachomklao Royal Military Academy
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to investigate the Thai writing errors of 4th-year cadet students at the Chulalongkorn Royal Military Academy who enrolled in Thai Language 2 (LG 4002) in the academic year 2023. A total of 252 students. The writing errors were analyzed by examining grammar and sentence structure.
The research found five main types of Thai writing errors among the 4th-year cadets students:
1. Spelling errors, including errors in final consonants, vowels, initial consonants, tone marks, visarga, and misspelling entire words.; 2. Word usage, such as using incorrect words, redundancy, royal language, colloquial language in formal writing, repetition, conjunctions, prepositions, and classifiers.; 3. Sentence construction, the use of foreign idioms, including sentence structure, and the use of mixed language levels.;
4. Punctuation and numerals, including spacing, punctuation marks, paragraphing, and writing numbers.; and 5. Writing style, including the use of supporting words, for example, font size and numbers, and referencing. The research findings can be used to plan instructional activities to correct these errors and improve the writing skills of cadets.
Article Details
References
กรมยุทธศึกษาทหารบก. (2566). สรรพตำราของทหารอาชีพ. https://atc.rta.mi.th/e-library
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ศาสตร์การเขียน. สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทยเพื่อการศึกษา กรมประชาสัมพันธ์. (หมายเหตุ: ปรับจาก สุทิติ ขัตติยะ ตามรูปแบบหน่วยงานหรือผู้แต่ง)
คณะกรรมการกลุ่มปรับปรุงชุดวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. (2555). ประมวลสาระชุดวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (พิมพ์ครั้งที่ 9). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
คณะกรรมการวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ศูนย์วิชาบูรณาการ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป. (2562). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (พิมพ์ครั้งที่ 17). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
จินตนา พุทธเมตะ และสุวศิน เกษมปิติ. (2562). การวิเคราะห์ข้อบกพร่องการเขียนภาษาไทยของนักศึกษากลุ่ม Gen Y. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 9(3), 79-87.
ดวงใจ ไทยอุบุญ. (2554). ทักษะการเขียนภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 7). ด่านสุทธาการพิมพ์.
ทัศนีย์ ทานตวณิช. (2558). ข้อบกพร่องในการเขียนเชิงวิชาการของนิสิตสาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 23(43), 1-29.
นิตยา กาญจนะวรรณ. (2560). ปัญหาการใช้ภาษาไทย THA 2104 (TH 246) (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
บุษดี อรสิริวรรณ. (2565). ตำราภาษาไทย 2 (TH 4002). โรงพิมพ์โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า.
เบญจวรรณ ศริกุล. (2567). แนวทางการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาไทยของนักศึกษาในบทบาทของสถาบันอุดมศึกษากับการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์ทางภาษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการสังคมมนุษย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 14(1), 1-13.
ฝ่ายวิชาการบิสคิต. (2553). ฟัง คิด อ่าน เขียน รวมทุกศาสตร์เพื่อทำให้คุณฉลาด. สำนักพิมพ์บิสคิต.
ภาคภูมิ หรรนภา. (2559). การเขียนเพื่อการสื่อสาร (Writing for Communication). อินทนิล.
รุ่งรัตน์ ทองสกุล. (2562). คำทับศัพท์ภาษาอังกฤษที่ปรากฏในนิตยสาร Vogue Thailand. วารสารศิลปศาสตร์ปริทัศน์, 14(1), 6-14.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554.
วันชัย แก้วหนูนวล และภัสร์ธีรา ฉลองเดช. (2561). ข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาไทย: กรณีศึกษาการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศรีจันทร์ วิชาตรง. (2542). การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทย ของนักศึกษาสถาบันราชภัฏพระนคร ปีการศึกษา 2540. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันราชภัฏพระนคร.
ไขสิริ ปราโมช ณ อยุธยา. (2519). การศึกษาวิเคราะห์ลักษณะข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาไทยของนิสิตคณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในปีการศึกษา 2515-2516 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุทิติ ขัตติยะ. (2552). ศาสตร์การเขียน. สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทยเพื่อการศึกษา กรมประชาสัมพันธ์.
