ACADEMIC ADMINISTRATION AFFECTING THE QUALITY OF LEARNERS OF PRIVATE SCHOOLS IN ROI ET PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was 1) to study academic administration of private schools, 2) to study quality of private school learners, and 3) to study academic administration affecting the quality of private school learners in Roi Et province. The sample size for this study was from Krejcie & Morgan’s table comprised of 52 school administrators and 291 teachers of private schools in Roi Et province. Proportional random sampling by educational areas and simple random sampling were utilized to select the participants for this study. The research instrument for collecting the data was a 5–point rating scale questionnaire. Statistical analysis of the data included frequency, percentage, mean and standard deviation. Stepwise multiple regression was employed to test the hypothesis.
Research results showed as follows:
1. The academic administration of private schools in Roi Et province as an overall was at a high level. When considering in each aspect, it was also rated at a high level.
2. The quality of private school learners in Roi Et province as an overall was at a high level. When considering by aspect, every aspect was also rated at a high level.
3. The academic administration affecting the quality of learners of private schools in Roi Et province, it was found that the educational supervision (X6) was the best predictor of private school learners’ quality followed by developing of learning process (X2), research for educational quality improvement (X4), and developing and management of school curriculum (X1), respectively. These predictors could mutually explain the variance of the quality of private school learners in Roi Et province for 57.80 percent with statistical significance at .01 level.
The predictive regression equations were as follows.
Raw score regression equation:
Y´ = 0.870 + 0.263X6+ 0.195X2 + 0.156X4+ 0.145X1
Standard score regression equation:
Z´y = 0.305ZX6 + 0.206ZX2 + 0.193ZX4 + 0.162ZX1
Article Details
References
เขต 1. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
คณะกรรมการร่างรัฐธรรมนูญ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
ชิตพร คำวัน. (2555). บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ในจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (การจัดการการศึกษา). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ดวงเดือน แก้วฝ่าย. (2558). ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. ค.ม. (การบริหารการศึกษา).
มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ทัศนีย์ วงศ์ยืน. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพฯ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 1 (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ:สุวีริยาสาส์น.
เบญจวรรณ เสวีวัลลภ. (2560). รูปแบบการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ. วิทยานิพนธ์ ปร.ด.
(การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
พงศกร โมงขุนทด. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (บริหารการศึกษา).
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2560). กระบวนการสำคัญของการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี. 4(2): 45-70.
พิษณุ สมจิตร และสมใจ ภูมิพันธุ์. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. 14(3): 3-12.
มานิตา สุทธิหา. (2556). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของผ้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนประถมศึกษา อําเภอบางปะกง สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ฉะเชิงเทรา เขต 1. งานนิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: อาร์ แอนด์ ปริ้นท์.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2561. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2561). แนวดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาประเภทสามัญศึกษาตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561.
กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การค้าของ สกสค. ลาดพร้าว.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด. (2563). ข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา ประจำปี 2562 . กลุ่มงานนโยบายและแผน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด.
สุภาพรณ์ พิลาดรัมย์ และคณะ. (2558). การศึกษาประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารชุมชนวิจัยมหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครราชสีมา. 9(1): 41-49.
