การวิเคราะห์ข้อบกพร่องการเขียนภาษาไทยในบทความของนักเรียนนายร้อยชั้นปีที่ 4 โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาข้อบกพร่องการเขียนภาษาไทยในบทความของนักเรียนนายร้อยชั้นปีที่ 4 โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า ที่เรียนวิชาภาษาไทย 2 (LG 4002) ปีการศึกษา 2566 จำนวน 252 นาย วิเคราะห์ข้อบกพร่องการเขียนด้วยการวิเคราะห์ตามหลักไวยากรณ์และโครงสร้างประโยค สรุปและอภิปรายผลการศึกษาแบบพรรณนาวิเคราะห์
ผลการวิจัยพบข้อบกพร่องการเขียนภาษาไทยในบทความของนักเรียนนายร้อยชั้นปีที่ 4 โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า 5 ลักษณะ ดังนี้ 1) การสะกดคำ พบข้อบกพร่องเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ การเขียนพยัญชนะท้าย การเขียนสระ การเขียนพยัญชนะต้น การเขียนวรรณยุกต์ การเขียนการันต์ และการเขียนสะกดผิดทั้งคำ 2) การใช้คำ ได้แก่ การใช้คำไม่ตรงความหมาย การใช้คำฟุ่มเฟือย การใช้คำราชาศัพท์ การใช้ภาษาพูดในภาษาเขียน การใช้คำซ้ำ ๆ การใช้คำสันธาน การใช้คำบุพบท และการใช้คำลักษณะนาม 3) การเรียบเรียงประโยค ได้แก่ การใช้สำนวนภาษาต่างประเทศ การเรียบเรียงประโยค และการใช้ภาษาต่างระดับ 4) การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและตัวเลข ได้แก่ การเว้นวรรค การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การย่อหน้า และการเขียนตัวเลข และ 5) รูปแบบการเขียน ได้แก่ รูปแบบการใช้คำประกอบการยกตัวอย่าง ขนาดตัวอักษรและตัวเลข และการเขียนอ้างอิง ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้วางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องและพัฒนาการเขียนบทความของนักเรียนนายร้อยต่อไป
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมยุทธศึกษาทหารบก. (2566). สรรพตำราของทหารอาชีพ. https://atc.rta.mi.th/e-library
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ศาสตร์การเขียน. สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทยเพื่อการศึกษา กรมประชาสัมพันธ์. (หมายเหตุ: ปรับจาก สุทิติ ขัตติยะ ตามรูปแบบหน่วยงานหรือผู้แต่ง)
คณะกรรมการกลุ่มปรับปรุงชุดวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. (2555). ประมวลสาระชุดวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (พิมพ์ครั้งที่ 9). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
คณะกรรมการวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ศูนย์วิชาบูรณาการ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป. (2562). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (พิมพ์ครั้งที่ 17). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
จินตนา พุทธเมตะ และสุวศิน เกษมปิติ. (2562). การวิเคราะห์ข้อบกพร่องการเขียนภาษาไทยของนักศึกษากลุ่ม Gen Y. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 9(3), 79-87.
ดวงใจ ไทยอุบุญ. (2554). ทักษะการเขียนภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 7). ด่านสุทธาการพิมพ์.
ทัศนีย์ ทานตวณิช. (2558). ข้อบกพร่องในการเขียนเชิงวิชาการของนิสิตสาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 23(43), 1-29.
นิตยา กาญจนะวรรณ. (2560). ปัญหาการใช้ภาษาไทย THA 2104 (TH 246) (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
บุษดี อรสิริวรรณ. (2565). ตำราภาษาไทย 2 (TH 4002). โรงพิมพ์โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า.
เบญจวรรณ ศริกุล. (2567). แนวทางการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาไทยของนักศึกษาในบทบาทของสถาบันอุดมศึกษากับการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์ทางภาษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการสังคมมนุษย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 14(1), 1-13.
ฝ่ายวิชาการบิสคิต. (2553). ฟัง คิด อ่าน เขียน รวมทุกศาสตร์เพื่อทำให้คุณฉลาด. สำนักพิมพ์บิสคิต.
ภาคภูมิ หรรนภา. (2559). การเขียนเพื่อการสื่อสาร (Writing for Communication). อินทนิล.
รุ่งรัตน์ ทองสกุล. (2562). คำทับศัพท์ภาษาอังกฤษที่ปรากฏในนิตยสาร Vogue Thailand. วารสารศิลปศาสตร์ปริทัศน์, 14(1), 6-14.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554.
วันชัย แก้วหนูนวล และภัสร์ธีรา ฉลองเดช. (2561). ข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาไทย: กรณีศึกษาการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศรีจันทร์ วิชาตรง. (2542). การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทย ของนักศึกษาสถาบันราชภัฏพระนคร ปีการศึกษา 2540. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันราชภัฏพระนคร.
ไขสิริ ปราโมช ณ อยุธยา. (2519). การศึกษาวิเคราะห์ลักษณะข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาไทยของนิสิตคณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในปีการศึกษา 2515-2516 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุทิติ ขัตติยะ. (2552). ศาสตร์การเขียน. สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทยเพื่อการศึกษา กรมประชาสัมพันธ์.
