แนวทางการบูรณาการและกลวิธีการจัดการเรียนการสอนตัวอักษรจีน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายปัญหาในการเรียนและการสอนตัวอักษรจีนของผู้เรียนชาวไทย และเพื่อเสนอแนะแนวทางการสอนแบบบูรณาการโดย ผ่านการศึกษาจากเอกสาร ตำราเรียน และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งพบว่าในปัจจุบันผู้เรียนชาวไทยมีปัญหาการเรียนตัวอักษรจีนในหลายด้าน อันมีผลมาจากโครงสร้างหลักสูตร เนื้อหา วัสดุการสอน และวิธีการสอนของครูที่ขาดความน่าสนใจ นอกจากนี้ยังขาดกิจกรรมการสอนตัวอักษรจีน ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อผู้เรียนในแง่ของทัศนคติที่ส่งผลเชิงลบต่อตัวอักษรจีน ความเข้าใจหลักการจดจำตัวอักษรจีน และหลักการเขียนตัวอักษรจีนที่ถูกต้อง อันจะส่งผลกระทบต่อผู้เรียนในระยะยาว จากปัญหาเหล่านี้ ผู้เขียนได้รวบรวมข้อมูลและแนวทางการเรียนรู้หลากหลายเพื่อช่วยแก้ไขปัญหา พร้อมเสนอแนะแนวทางในการบูรณาการความรู้ที่เกี่ยวข้องเข้าสู่กลยุทธ์การสอนตัวอักษรจีน ซึ่งผู้สอนจะสามารถเลือกใช้วิธีการสอนที่เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนตัวอักษรจีนของผู้เรียนชาวไทยได้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ตัวอักษรจีนของผู้เรียนชาวไทยได้ โดยแนวทางการสอนตัวอักษรจีนแก่ผู้เรียนชาวไทยที่นำเสนอมีแนวทางทั้งหมด 2 แนวทางคือ แนวทางที่1. การสอนวิวัฒนาการของตัวอักษรจีน และแนวทางที่2. การสอนองค์ประกอบของตัวอักษรจีน ซึ่งในแนวทางการสอนที่ 2 แบ่งออกเป็น 3 ประเด็นย่อยได้แก่ 2.1) เส้นขีดพื้นฐานของตัวอักษรจีน 2.2) ลำดับการขีดพื้นฐานตัวอักษรจีน และ 2.3) โครงสร้างของตัวอักษรจีน นอกจากนี้แนวทางการสอนในแต่ละด้านยังประกอบด้วย 2 ประเด็นด้วยกันคือ ประเด็นที่ 1. กลวิธีการสอนตัวอักษรจีน และประเด็นที่ 2. การบูรณาการการสอนตัวอักษรจีน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Chen Ge. (2013). 基本汉字发展史的汉字简化方法研究. [Master’s thesis, Qufu Normal University]. China National Knowledge Infrastructure.
CMG Meat Museum. (2020). 从甲骨文到楷体字—汉字经历了怎样的嬗变. 王贵元. ค้นเมื่อ 10 กรกฎาคม 2567. https://shorturl.asia/gtyk8
Dai, M.Y. (2024). Research on Teaching Chinese Characters to Foreign Students in the Primary Stage from the Perspective of "Component—Culture". (Master’s degree thesis, Zhejiang University of Science and Technology). Master’s degree. https://link.cnki.net/doi/10.27840/d.cnki.gzjkj.2024.000113 doi: 10.27840/d.cnki.gzjkj.2024.000113.
Gao Xue. 2022. Research on the Influence of Chinese Character Configuration Consciousness on Thai Learners' Recognition and Writing of Chinese Characters. [Master’s thesis, Northwest Normal University]. China National Knowledge Infrastructure.
Guo Liying. 汉字演变动画对小学生汉字学习兴趣的影响. 《读写算》, 2024, (34): 55-57.
Han, J. (1999). China's Cultural Heritage. Beijing Language and Culture University Press.
Huang Xingliang. (2017). Practice and effect evaluation of applying the "Eight Methods of Yong" to assist the writing of Thai Chinese characters, [Master's thesis, Yunnan University]. from https://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbname=CMFD201901&filename=1017216545.nh
Jaruwan Detrittantikon, Punyisa Khongthon and Panwita Cheewapati1. (2021). Strategies for Teaching Chinese Characters to Thai Learners. EAU Heritage Journal Social Science and Humanities. 11(2) ,27-38.
Jiang Wenhua, Liu Zhaomin. (2022). 书法元素在对外汉字教学中的应用. 汉字文化(S1),167-168. doi:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.s1.051.
Kan Wenhua, Fan Xiaowen & Yang Kehan. (2020). Educational research on promoting Chinese character culture based on the history of Chinese character evolution and its impact on society. Industry and Technology Forum (06), 164-165.
Kanokwan Makmek. (2564). LingoAce ก้าวขึ้นเบอร์หนึ่งแพลตฟอร์มสอนภาษาจีน สตาร์ทอัพ EdTech รุกตลาดไทย ตอบโจทย์การเรียนรู้แนวใหม่. ค้นเมื่อ 18 กรกฎาคม 2567. https://workpointtoday.com/210831/
Liu dongqing, Liu Xiaodie. 多模态理论在对外汉字教学中的应用研究. Journal of HUBEI Open Vocational College. 2021. 32(10), 141-146. DOI: 10.3969/j.issn.2096-711X.2021.10.063
Mandarin Blueprint. (n.d.). Understanding Chinese Characters: the Basics You Need to Know. Form https://www.mandarinblueprint.com/tag/character-components/
Naris Wasinanon. (2565). The Study of the Problems of Chinese Characters Teaching in Thailand. Journal of Chinese Language and Culture, Huachiew Chalermprakiet University. 9(1) ,53-65.
Pornnapha Sawasdee. Development of Chinese Language Curriculum in Thailand. Office of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2564). ค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2567. https://www.mhesi.go.th/index.php/news-and-announce-all/news-all/executive-ps-news/5354-2021-12-17-07-23-06.html
Pan Lei, Lin Weizhen, Jitsing Aphimuk and Jia MingHui. (2021). Research on the principles and teaching strategies of the Chinese characters for Thai students. Silpakorn University Journal.
Qu Liang. (2022). Zhuanshu tedian yong ba ge zi xingrong. https://m.xjzsks.com/bangdating/48941.shtml
Ruchira Malee. 2019. The Development of The Writing Practice of Chinese Compound Characters Using Associative Memory Techniques for Chinese Character Recognition of 10th Grade Students. [Master’s thesis, Naresuan]. http://www.edu.nu.ac.th/th/news/docs/download/2020_09_16_16_32_18.pdf
Rungsinee Poonperm, Jantana Proyngern, Sangjan Sunuanta and Nontika Prompeng (2018). Effectiveness of Question Based Learning of nursing students at The Royal Thai Army Nursing College. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 19(3) ,126-137.
Sultanova Zarina. 2020. Research on Chinese characters stroke order teaching situation—On the example of Russian students. Guangdong University of Foreign Studies, [Master’s thesis, Guangdong University of Foreign Studies]. from http://www.cnki.net
Sun Yimeng. (2021). 形近字教学策略探究—以HSK三级考试大纲为例. Heilongjiang University, Harbin. 2021(05):133-135. DOI: 10.16322/j.cnki.23-1534/z.2021.05.045
Tang Ming. (2022). 汉字的发展—从甲骨文到现代汉字的演变过程. 书与画. 2022(05):28-33. DOI: CNKI: SUN: SYUH.0.2022-05-006
Wang Luzhen. (2021). 例谈泰国中学生汉字笔顺习得偏误. 文学教育. 2017(10):126-127. DOI:10.16692/j.cnki.wxjyx.2017.10.064
Wang Qiuping. 2017. "The Error Analysis and Teaching Strategy Research of the Chinese Character of Thai Middle School Students — A Case Study of Roi-Et Wittayalai School. Zhengzhou University. China National Knowledge Infrastructure.
Wenlan Hairun Studio. (2020). 秦朝竹简上有篇文章，名叫《泰原有死者》，古人真的有想象力. Zhao Zichong. ค้นเมื่อ 18 กรกฎาคม 2567. https://www.sohu.com/a/397665261_411416
Xu Zhongkai. (2019). 汉字演变及发展规律简析. Journal of Liaoning TV&Radio University, 2019(04):83-86. DOI: 1007-421X(2019)04-0083-04
Yan Huiying. (2016). 汉字部件结构教学方法在 对外汉字教学中的运用. Xiandai Yuyan Manderin Chinese, 2016(08):142-144.
Zaheer, M. (2024). 30 most spoken languages in the world in 2050. Yahoo Finance. Retrieved January 20, 2025, from https://finance.yahoo.com/news/30-most-spoken-languages-world-221718695.html
Zeng Qi. 2021. "Analysis, Interpretation, Elaboration": An Exploration of Chinese Character Cultural Interpretation as a Teaching Method of Chinese Characters for Foreign Children -- A Case Study of the First Grade of Pahoa Primary School in Indonesia. Zhejiang University of Science and Technology. China National Knowledge Infrastructure.
Zhang Wangxi. (1990). 从汉字部件到汉字结构一谈对外汉字教学. Shijie Hanyu Jiaoxue, 1990(02):112-120. DOI: 10.13724/j.cnki.ctiw.1990.02.012
พรนภา สวัสดี. (2566). ไทย-จีน กระชับความร่วมมือกับด้านการเรียนการสอนภาษาจีนในระดับอุดมศึกษา. กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. Retrieved January 20, 2025, from https://www.mhesi.go.th/index.php/news-and-announce-all/news-all/executive-ps-news/8801-2023-03-23-03-21-51.html
