การพัฒนาทักษะความสามารถในการสื่อสารภาษาไทยของนักศึกษาต่างชาติ กลุ่มมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล

บทคัดย่อ

            งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวทางการเสริมสร้างทักษะความสามารถในการสื่อสาร ภาษาไทยของนักศึกษาต่างชาติ กลุ่มมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล 2) พัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเสริมสร้างทักษะความสามารถในการสื่อสาร ภาษาไทยของนักศึกษาต่างชาติ กลุ่มมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล และ 3) ศึกษาประสิทธิผลของการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะความสามารถใน
การสื่อสาร ภาษาไทยของนักศึกษาต่างชาติ กลุ่มมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์ผู้สอนและนักศึกษาต่างชาติ จำนวน 42 คน เครื่องมือการวิจัยเป็น
แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามความคิดเห็นต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตร ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.969 และกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะความสามารถในการสื่อสารภาษาไทยของนักศึกษาต่างชาติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า

1) แนวทางสอนภาษาไทยนักศึกษาต่างชาติ เน้นฝึกฟัง-พูดก่อน สร้างคู่มือดี ใช้หลักจิตวิทยา
เลือกเนื้อหาเหมาะสม แสดงความรับผิดชอบ และใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ 2) กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นขึ้น จำนวน 5 กิจกรรม ดังนี้ สดับสารผ่านโสตกรรณ (ทักษะการฟัง) เจื้อยจำนรรจ์หรรษา (ทักษะการพูด) ประสาทตาเพ่งพินิจ (ทักษะการอ่าน) ถ่ายทอดคิดผ่านอักษรา (ทักษะการเขียน) และ ประสานค่าบูรณาการทักษะ (การบูรณาการทักษะพื้นฐาน) การสร้างกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยใช้การสนทนากลุ่ม พบว่าทุกกิจกรรมมีความเหมาะสม และ 3) การศึกษาประสิทธิผลชุดกิจกรรม พบว่า ค่าคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาหลังเข้าร่วมกิจกรรมสูงกว่าก่อนกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจที่มีต่อ
การเข้าร่วมกิจกรรม อยู่ในระดับมากที่สุด สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (3.51) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05