การพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกับโรงเรียนเครือข่ายสู่การศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
แผนพัฒนาการศึกษาชาติในปัจจุบันมุ่งเน้นการเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนากำลังคน กำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้แก่สถานศึกษาในท้องถิ่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีดำเนินการตามนโยบาย โดยจัดทำโครงการความร่วมมือทางวิชาการกับสำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดปทุมธานี ผู้วิจัยเล็งเห็นว่าโครงการดังกล่าว ส่งผลให้นักเรียนสามารถเตรียมความพร้อมการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม ผู้วิจัยจึงดำเนินการวิจัยการพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกับโรงเรียนเครือข่ายสู่การศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกับโรงเรียนเครือข่ายสู่การศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา และ 2) ประเมินคู่มือรูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกับโรงเรียนเครือข่ายสู่การศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา รูปแบบการวิจัยเป็นแบบผสมผสานมี 3 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาข้อมูล 2) พัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ และ 3) ประเมินคู่มือรูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ ผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 15 คน และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามความคิดเห็น และประเด็นสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า จากการพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ ผลการประเมินจากผู้เกี่ยวข้องตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 มีความคิดเห็นต่อรูปแบบในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.19, S.D.=0.42) และผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อความเหมาะสมของคู่มือรูปแบบตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.37, S.D.=0.06) สรุปได้ว่ารูปแบบที่พัฒนาขึ้นรวมถึงคู่มือรูปแบบ มีคุณภาพ สามารถเป็นแนวทาง ในการพัฒนาและขยายผลต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จิราวรรณ เอียดชุม, โสภณ เพ็ชรพวง และญาณิศา บุญจิตร์. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบภาคีเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในอำเภอเคียนซา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. Academic Journal of MBU; Lanna Campus, 11(2). 58-69.
ชญากาญจธ์ ศรีเนตร, จำเนียร พลหาร และกฤษกนก ดวงชาทม. (2566). รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนางานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(4). 1621-1634.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2562). บันทึกข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 และ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 2. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2562). ระเบียบมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ว่าด้วยการเทียบโอนผลการเรียน พ.ศ. 2562. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ระภีพรรณ ร้อยพิลา. (2562) รูปแบบและแนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในพื้นที่สำนักงานศึกษาธิการภาค 11. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 8(29). 205-216.
ศศิวรรณ ธานีพูน, วสันต์ชัย กากแก้ว และประภาพร บุญปลอด. (2566). แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 25(1), 59-76.
ศักรินทร์ สมพิศนภา, จันทรัศม์ ภูติอริยวัฒน์ และมารุต พัฒผล. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศิลปการจัดการ, 6(4), 1821-1843.
ศุภากร เมฆขยาย. (2564). รูปแบบการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นทักษะอาชีพของสถานศึกษาในเขตพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดาร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารคุรุสภาวิทยาจารย์, 2(2), 93-106.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2558). นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลเอก ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ). กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
