ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ของนักศึกษาพิการ ในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล

ผู้แต่ง

  • สุวรรณา จันทร์เพชร นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ สถาบันราชสุดา คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล
  • ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล สถาบันราชสุดา คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล
  • ชูศักดิ์ เอื้องโชคชัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

การตัดสินใจ , แรงจูงใจ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ของนักศึกษาพิการ ในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล 2) เพื่อเปรียบเทียบปัจจัยส่วนบุคคลที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ของนักศึกษาพิการในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล  โดยประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาพิการที่ศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.). ในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล สถานศึกษาของรัฐบาล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สถานศึกษา จำนวน 16 แห่ง นักศึกษาจำนวน 71 คน เครื่องมือวิจัยคือแบบสอบถามมีค่าความเที่ยงตรง (Validity) .92 ค่าความเชื่อมั่น (Reliability) .98  และสถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแตกต่างด้วย (T-Test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA)  ผลการวิจัยพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เพศชาย อายุ 20 ปีขึ้นไป พื้นฐานความรู้เดิม ชั้น ม.6 กำลังศึกษาชั้นปวส. 1 คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 3.01-3.50 มีความบกพร่องทางการได้ยิน สถานภาพครอบครัวอยู่ด้วยกัน ผู้ปกครองมีอาชีพรับจ้างทั่วไป มีรายได้ ต่ำกว่า 10,000 บาทต่อเดือน ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ของนักศึกษาพิการ ในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล จากแรงจูงใจภายในมีความสำคัญอยู่ในระดับมาก ให้ความสำคัญได้แก่ ด้านเหตุผลส่วนตัวด้านความสนใจในการประกอบอาชีพ และด้านความรู้สึกนึกคิด ตามลำดับ แรงจูงใจภายนอกความสำคัญอยู่ในระดับมาก ให้ความสำคัญได้แก่ ด้านหลักสูตรและการสอน  ด้านชื่อเสียงสถานศึกษาและทำเลที่ตั้ง ด้านสังคม ด้านสิ่งแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวก ด้านเศรษฐกิจ และด้านบุคคลที่เกี่ยวข้อง ตามลำดับ ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของปัจจัยส่วนบุคคลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง จำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคล ด้านเพศ  ด้านพื้นฐานความรู้เดิม ด้านอายุ ด้านคะแนนเฉลี่ย ด้านประเภทความพิการ และด้านสถานภาพครอบครัว ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนทางด้านระดับชั้นที่กำลังศึกษา ด้านอาชีพของผู้ปกครอง และด้านรายได้ของครอบครัวเฉลี่ยต่อเดือน ในภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

Announcement of the Ministry of Education: Specifying types and criteria of persons with disabilities in education 2009. (2021). In Wikipedia. https://cutt.ly/xwnqd3Db

Buacharoen, P., Techaphanrattanakul, N., & Buacharoen, P. (2019). Study of factors in decision making to study for higher vocational students. Journal of Business Administration and Liberal Arts, 7(1), 1-14.

Bureau of vocational education standards and qualification, Office of the Vocation Education Commission. (2020). Diploma/High Vocational Certificate Programme, B.E. 2563 (2020) and the Amendment, B.E. 2565 (2022). https://citly.me/3SpFB

Education for Persons with Disabilities Act, 2008. (2021). In Wikipedia. https://cutt.ly/xwnqd3Db

Information Technology and Vocational Manpower Center, Office of the Vocation Education Commission. (n.d.) Educational Statistics 2016. https://shorturl.asia/u7QgD

Jeendone, U. (2019). Factors influencing Quality of Life of the Disabled in Don Yang Subdistrict, Pathiu District, Chumphon Province. [Master’s Thesis, Rajabhat Maha Sarakham University). Rajabhat Maha Sarakham University.

Makchuay, L. (2021). Motivation affecting study selection of diploma students. Educational Development Attawit Commercial Technology College.

National Education Act B.E. 2542 (1999) and its amendment (2nd Edition) B.E. 2545 (2002). (2002). Government Gazette. Section 10. Paragraph 2. https://hrm.dms.go.th/b6bSTqf

Office of the Vocation Education Commission. (2020). Mission Policy Office of the Vocational Education Commission. https://hrm.dms.go.th/LYTydAD

Sanghiran, P. (2021). The Factors That Affect to Choose to Study on Vocational Certificate at Samutprakarn College of Commerce and Technology. The Journal of Development Administration Research, 11(1), 26-27.

Silpcharu, T. (2014). Research and statistical data analysis with SPSS and AMOS. S. R. Printing Massproducts.

Tantha-opas, S., & Thongsukdee, R. (2019). Home-to-School Transition Planning: Guidelines for Accessing Educational Opportunities for Children with Disabilities in the Doi V Area. Sikkhana Journal, 6(7), 60-72.

The Office of Industrial Economics. (2016). Annual Report 2016. The Office of Industrial Economics, Ministry of Industry. https://hrm.dms.go.th/uB8POXc

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2024-05-25

รูปแบบการอ้างอิง

จันทร์เพชร ส. ., ศรีสุรกุล ธ. ., & เอื้องโชคชัย ช. . (2024). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ของนักศึกษาพิการ ในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล. วารสารสถาบันราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ, 20(1), 18–33. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/RSjournal/article/view/268812