อุปสรรคและความสำเร็จการปรับตัวของบุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
คำสำคัญ:
อุปสรรค, ความสำเร็จ, การปรับตัว, บุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษบทคัดย่อ
การดำรงชีวิตในสังคมของบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ อาจต้องพบทั้งสถานการณ์ที่พึงพอใจและ การดำรงชีวิตในสังคมของบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ อาจต้องพบทั้งสถานการณ์ที่พึงพอใจและความตึงเครียดต่างๆ การปรับตัวเป็นวิธีการที่จะหาวิธีลดสภาวะความตึงเครียดทางอารมณ์ เพื่อรักษาความมั่นคงของตน ทั้งทางร่างกาย จิตใจและสังคม โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเอาชนะต่อสิ่งที่เป็นปัญหาหรืออุปสรรครวมถึงเสาะแสวงหาวิธีการที่จะเผชิญกับสิ่งนั้นเพื่อลดความกดดันทางจิตใจอันจะช่วยให้ตนเองดำรงชีวิตได้อย่างปกติสุข
บุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษที่สามารถปรับตัวได้ จะมีภาวะจิตใจที่มั่นคงและยอมรับสภาพปัญหาต่างที่เกิดขึ้นแก่ตนเอง สามารถช่วยเหลือตนเองได้มากที่สุดตามข้อจำกัดที่มีอยู่ และอยู่กับครอบครัวและสังคมโดยไม่ทำให้เป็นภาระแก่ครอบครัวและสังคม อุปสรรคในการปรับตัวของบุคคลที่มีความต้องการพิเศษนั้น ประกอบด้วย ด้านสภาพความบกพร่องของบุคคลที่มีความจำเป็นพิเศษเหล่านั้น ด้านครอบครัว และด้านสิ่งแวดล้อม การพิจารณาว่าบุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษจะมีความสำเร็จในการปรับตัวได้นั้น จะต้องพิจารณาด้านจิตใจ ด้านการช่วยเหลือตนเอง ด้านการงานและด้านสังคม โดยจะต้องคำนึงถึงความสำเร็จในภาพรวมจะไม่เจาะจงหรือแยกด้านใดด้านไหนออกจากกัน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Centre of Human Development and Person with Disabilities. (2009). Handbook of student with disabilities. Chiangmai: Author.
Chareansilp, D. (2009). Legal consciousness and the role of law in the life of disabled people. Chiangmai: Chiangmai University.
Chayapong, J. (2013). Independent Living: a case study of mobility disabled people driving independently in Bangkok. Academic Services Journal, 24 (4), 51-64.
Holroyd, E. E. (2003). Chinese cultural influences on parental caregiving obligations towards children with disabilities. Qualitative Health Research, 13(1), 4-19.
Japan International Cooperation Agency [JICA]. (2002). Country Profile on Disability, Kingdom of Thailand. Retrieved September 29, 2011, from http://siteresources.worldbank.org/
DISABILITY/Resources/Regions/East-AsiaPacific/JICA_Thailand1.pdf.
Kearney, T.A & Trull, C. J. (2012). Abnormal Psychology and Life: A Dimensional Approach. (3rd Edition). M.A. : Cengage Learning, 33.
Kowtrakul, S. (2013). Educational Psychology. (11th Edition). Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Kudsee, W. (2009). Factors affecting the self-reliance of the disabled in tambon padaet Amphoe Mueang Chiang Mai. Chiangmai: Chiangmai University.
Namsiripongpan, W. (1996). Law and government policy towards people with disabilities. Bangkok: Winyuchon.
National Office for Empowerment of Persons with Disabilities. (2007). Handbook for design environment of person with disabilities and all ages. (11th Edition). Bangkok: National Office for Empowerment of Persons with Disabilities.
Niyomtham, S. (2001). Hearing Impairment: The Impact to Psychology Education and Society. (2nd Edition). Bangkok: RumThai Press.
Parnprecha, C. (2008). General psychology Unit 9th. (21st Edition). Nontaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Printing house.
Prongsantia, S. (2014). The Comparison between Australia and Thailand about the management for people with disabilities. Bangkok: Office of the Higher Education Commission.
Ratrus, Spencer A., & Navid, Jeffrey S. (1980). Adjustment and growth: The challenges of life. N.Y.: Holt, Rinehart and Winston.
Sirithongthaworn, S. (2013). Higher Education concern people with disabilities. Special Education Journal, 8, 6.
Srion, J., & Tettim, J. (2002). A Study of holiday time behavior of the deaf living in Bangkok. Journal of Ratchasuda College for Research and Development of Persons with Disabilities, 1(1), 1-15.
Srisongkarm, W., Ratanasanya, S., Pothpattanapon, R., & Thepprasit, P (2006). General Psychology. Bangkok: Triple Group.
Sukbunpant, S., Arthur-Kelly, M., & Dempsey, I. (2013). Thai preschool teachers’ views about inclusive education for young children with disabilities. International Journal of Inclusive Education, 17(10), 1106-1118. doi: 10.1080/13603116.2012.741146
Sukhothaithamathirat Open University. (1991). Care of Handicapped. Nonthaburi: Sukhothaithamathirat Open University.
Sukphotharom, P., & Kesabutr, P. (2010). Adjustment by Defense Mechanisms. Executive_journal, 30 (4), 119-125.
Sungpreeda, W. (2014). Approach and the ways to promote career for graduates with disabilities. Bangkok: Office of the Higher Education Commission.
Suwanasang, K. (1990). Personality and adjustment. Bangkok: Bamrungsan.
Tanawatthana, M. (1996). Psychology to develop quality of life. Bangkok: Therapong Printing.
Tantipalachiwa, K. (2003). The Handout subject of taking care of people with disabilities Unit1-7. (2nd Edtion). Nontaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Printing house.
Thirajit, V. (1994). Education for Children with Special Needs. (3rd Eds.). Bangkok: Chulalongkorn University.
Thongsoontorn, A. (2012). Attitude toward Working with Blind Employees at the Advance Infor Service (Public) Company Limited (Unpublished Master Thesis). National Institute of Development Administration, Bangkok.
Utthayotha, S. (2013). Inclusion for children with special needs in regular school. (10th Edition). Chiangmai: Darawan Printing.
Wongsawan, K. & Wongsawan, L. (2008). Mental Health. Bangkok: Ruamsan.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสถาบันราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ
