การประยุกต์ใช้หลักศาสนาในการส่งเสริมจริยธรรมและพฤติกรรมเชิงบวก ของนักเรียนมัธยมศึกษาภาคตะวันตก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการประยุกต์ใช้หลักศาสนาในการส่งเสริมจริยธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษา 2) เพื่อศึกษาผลของการประยุกต์ใช้หลักศาสนาในการส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกของนักเรียนมัธยมศึกษา 3) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมของนักเรียนก่อนและหลังการประยุกต์ใช้หลักศาสนาในการส่งเสริมจริยธรรมและพฤติกรรมเชิงบวก เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณควบคู่กัน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 จำนวน 300 คน และครูผู้สอน 10 คน ในโรงเรียนมัธยมศึกษาภาคตะวันตก ประกอบด้วยจังหวัดกาญจนบุรี ราชบุรี เพชรบุรี และประจวบคีรีขันธ์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลประกอบด้วยแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการวิจัยพบว่า การประยุกต์ใช้หลักศาสนา เช่น การจัดกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับศีล 5 การสอดแทรกคำสอนทางศาสนาในบทเรียน และการใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อสร้างความตระหนักในคุณธรรมและจริยธรรม มีผลในการเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวก เช่น ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความเคารพต่อผู้อื่น นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีคะแนนด้านจริยธรรมและพฤติกรรมเชิงบวกสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05) เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มที่ไม่ได้เข้าร่วม  นอกจากนี้ การสัมภาษณ์ครูผู้สอนพบว่า การประยุกต์หลักศาสนาในห้องเรียนช่วยเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และส่งเสริมความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างครูและนักเรียน อย่างไรก็ตาม ยังพบข้อท้าทาย เช่น การปรับเปลี่ยนวิธีการให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนและการสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง