การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานสถานศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานสถานศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินงานและแนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ประชากร ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ประจำปีการศึกษา 2566 จำนวนทั้งหมด 114 คน รวมทั้งหมด 121 คน และ ผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์เลือกแบบเจาะจง 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา แล้วนำเสนอโดยวิธีพรรณนา
ผลการวิจัย พบว่า การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานสถานศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ผู้บริหารและครู มีการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ด้านการติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ด้านการพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ด้านนำผลการประเมินคุณภาพและข้อเสนอแนะไปใช้ และอยู่ในระดับมากที่สุด คือ ด้านการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
แนวทางการพัฒนาการการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานสถานศึกษาของโรงเรียนภายในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสหมิตรวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 คือ ด้านการกําหนดมาตรฐานการศึกษา ควรประกาศให้ใช้มาตรฐานและเป้าหมายโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน ทำให้สถานศึกษาเข้าใจชัดเจนว่าจะพัฒนาคุณภาพไปในทิศทางใด ทำให้เกิดการพัฒนานักเรียน เพื่อไปสู่เป้าหมายเดียวกัน ด้านการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ควรจัดสรรงบประมาณให้เหมาะสม คลอบคุมทุกมาตรฐาน คุ้มค่า เป็นไปตามกระบวนการมีส่วนร่วม เพียงพอต่อความต้องการของแต่ละโครงการ ทำให้การพัฒนาเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ควรมีการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการอย่างต่อเนื่อง สร้างความเข้าใจให้ทุกคน กำหนดภาระงานให้สอดคล้องกับบุคคลการ มอบหมายให้ทุกคนครบทุกโครงการ ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ควรทำความเข้าใจในเรื่องการใช้เครื่องมือในการประเมินผล วางแผนงานในการจัดทำเครื่องมือให้ครอบคลุมทุกมาตรฐาน เตรียมเครื่องมือที่ใช้ประเมินและการวางแผนให้ครบครอบคลุม จัดเตรียมเครื่องมือไว้ตั้งแต่ต่อเนื่อง พัฒนาเครื่องมือในการใช้ประเมินอย่างต่อเนื่อง ใช้เครื่องมือในการประเมินผลเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ตรงกับความเป็นจริง ด้านการติดตามผลการดำเนินงานควรรวบรวมผลการดำเนินงานระหว่างดำเนินการและหลังดำเนินการ อย่างต่อเนื่อง ผ่านเครื่องมืออย่างหลากหลาย การรายงานโครงการ กิจกรรมต่าง จากการปฏิบัติงานจริง เพื่อให้ได้ข้อมูลตรงกับความต้องการ ให้มีผู้รับผิดชอบรวบรวมข้อมูลให้ต่อเนื่อง ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ควรรายงานหน่วยงานต้นสังกัด คณะกรรมการสถานศึกษา และเปิดเผยให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกปี เผยแพร่หน้าสื่อออนไลน์ของโรงเรียน ให้มีผู้รับผิดชอบการรายงานผลการประเมินตนเอง ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ด้านการพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ควรมีการดำเนินงานตามระบบ PDCA ทุกโครงการ นำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานในปีต่อไป ช่วยให้การทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง พัฒนาอย่างยั่งยืน ด้านนำผลการประเมินคุณภาพและข้อเสนอแนะไปใช้ ควรประสานงานหน่วยงานต้นสังกัดเข้ามากำกับติดตาม เข้ามาช่วยเหลือการประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่อง เตรียมความพร้อมให้โรงเรียนการประเมินภายนอก
คำสำคัญ : การประกันคุณภาพภายใน, มาตรฐานสถานศึกษา, ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ส่งเสริมการจัดการศึกษาท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย,กรม (2562 ). คู่มอืการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกระทรวงมหาดไทย . กรุงเทพฯ: กระทรวงมหาดไทย.
คณะกรรมการการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี, สำนักงาน. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
การศึกษาขั้นพื้นฐาน,สำนักงาน (2555). บทสรุปและขอเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิงปฏิบัติจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง (พ.ศ. 2549 - 2553) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ศึกษาธิการ,กระทรวง (2561, 20 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. (เล่มที่ 135 ตอนที่ 11 ก หน้า 3 -5).
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน. (2554). แนวทางพัฒนาระบบประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกัน คุณภาพทางการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนัก. (2561). การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนัก. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ตาม กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
คณะกรรมการการอุดมศึกษา,สำนักงาน. (2560). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2555). ระบบการประเมินคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สานกังานคณะกรรมการการศึกษาแหง่ชาต.ิ
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). ประกาศกระทรวงเรื่องให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพฯ: กระทรวงฯ.
มยุรี วรวรรณ (2563 ). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม. มหาวิทยาลัยศิลปากร
ปียานันต์ บุญธิมา. (2561). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนวัดห้วยม้าโก้ง ด้วยแนวคิดแบบไคเซ็น. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กระทรวงศึกษาธิการ.
กิตติ์ดนัย แจ้งแสงทอง. (2561). รูปแบบการบริหารการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. มหาวิทยาลัยนเรศวร
ภาณพ แจ้งพลอย. (2556). การศึกษาสภาพการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร-มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. จันทบุรี: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ธนพัฒน์ อภัยโส. (2558, พฤษภาคม-สิงหาคม). ความสัมพันธ์ระะหว่างทักษะการบริหารกับการดำเนินงาน ประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษาตามกระบวนการ PDCA ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วารสารมหาวิทยาลัย นครพนม. 5(2): 41.
นารี โม่งประณีต. (2557) .การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามทฤษฎีวงจร คุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 6. งานนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัย
บรูพา.
พรพิศ ละม้าย.(2560). ปัญหาและแนวทางพัฒนาการดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบรุีเขต 2. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
อุดมโชค เวียงคา. (2564). ความคิดเห็นของครูท่ีมีต่อการดาเนินงานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาในกล่มุ เครือข่ายเกาะจันทร์ 2 สงั กัดสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษา ชลบุรีเขต2.กรุงเทพฯ:บณั ฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลยันอรท์กรุงเทพ.
วิษณุ แสนชาติ. (2556 ). สภาพการดําเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
จำนงค์ จั่นวิจิิตร. (2559). การศึกษาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. อยุธยา : ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
กิ่งทอง ใจแสน. (2555 ). แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ต้องการพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2. กำแพงเพชร : ครุศาสตรมหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
เตือนจิต พงศรี. (2556). การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อรองรับการประเมินภายนอกรอบสาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1. มหาสารคาม : สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
โกวิท หาญสมบัติ. (2555). สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. บุรีรัมย์ : ศูนย์วิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
พงศ์ศักดิ์ แสงทอง. (2555). ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาของโรงเรียนในเขตอำเภอประโคนชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. บุรีรัมย์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ปัทมา ต๊ะเรียน. (2555). การพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านน้ำชำ (วิชัยชนานุเคราะห์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1.กำแพงเพชร : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
สงกา ฟ้องเสียง. (2555). การศึกษาสภาพปัญหาการใช้สารสนเทศในการประกันคุณภาพสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. อุบลราชธานี :มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
มนตรี วงศ์ใหญ่. (2556). การดำเนินงานการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาในอำเภอภูซาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2. พะเยา : มหาวิทยาลัยพะเยา.
รัตตินันท์ ทวีสุขเสถียร. (2557). แนวทางการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. บุรีรัมย์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ปรัชญา มานะวงศ์. ( 2565 ). การพัฒนาการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียนบ้านสามขามิตรภาพที่3 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
จานงค์ จั่นวิจิตร. ( 2559 ). การศึกษาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วม ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 2. : มหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
ถิรฉัตร คงจันทร์. ( 2560 ). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสตรีภูเก็ต. : สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14.
ธนพล วงศ์ฉลาด. (2564 ). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยประยุกต์ใช้แนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธนัญก์สิชณ์ภ์ บํารุงอโญฑ์สกุล (2563 ) แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช. : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เจนจบ หาญกลับ. ( 2559 ). สภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในตามกฎกระทรวงของ โรงเรียนเอกชนเขตกรุงเทพมหานครที่ประสบความสำเร็จ. : มหาวิทยาลัยสยาม.
วันทนา เนื้อน้อย ( 2560 ) การดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1. : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สุกันยามาศ มาประจง. ( 2563 ). ได้ศึกษาการพัฒนารูปแบบการบริหารการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 13. : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
อุทัยวรรณ นรินรัตน์. ( 2559 ). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ลดาวัลย์ ตั้งมั่น. ( 2561 ). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี. : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์. (2552). มุ่งสู่คุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
Deming, W. E. (1950). Some Theory of Sampling. New York: Wiley.
