Educational Management for Student Support Systems in the Digital Era
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
This academic article aims to study approaches to managing student care and support in the digital age, which is a crucial issue in developing educational quality that aligns with the changing societal context. This study reviews concepts, theories, and research related to student care and support, educational management systems, and digital technologies applied in teaching and learning management. The findings reveal that effective management of student care and support in the digital age requires integration between traditional student care systems and digital technology. School administrators must have a vision for technology implementation, teachers need to develop digital competencies, and there must be clear monitoring and evaluation systems. Such implementation will result in more comprehensive, rapid, and efficient student care and support.
Keywords: Educational management, Student care and support, Digital technology,
Education in digital age, Student support system
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). นโยบายและแผนพัฒนาการศึกษาในยุคดิจิทัล พ.ศ. 2564-2570. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กฤษณะ ชินะตังกูร. (2565). ความปลอดภัยทางไซเบอร์ในสถานศึกษา. วารสารเทคโนโลยีการศึกษา, 31(2) , 45-62.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2565). การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา, 28(1) , 112-128.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2564). การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา. กรุงมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทิศนา แขมมณี. (2565). การใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ในการบริหารการศึกษา. วารสารการบริหารการศึกษา, 29(2) , 156-173.
ทิศนา แขมมณี. (2564). การบริหารจัดการเชิงระบบในสถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2563). การคัดกรองและช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2565). ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารผู้นำทางการศึกษา, 22(1) , 34-51.
ประภาส จงใจสิทธิ์. (2565). การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา. วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา, 18(2) , 89-106.
พิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์. (2564). การบริหารแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์. (2565). การสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในยุคดิจิทัล. วารสารครอบครัวและการศึกษา, 25(3) , 67-84.
มานิตย์ ชุมสาย ณ อยุธยา. (2564). การใช้ระบบการจัดการการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา. วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้, 12(2) , 45-63.
รัตนะ บัวสนธ์. (2564). การประเมินผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. วารสารการวัดและประเมินผลการศึกษา, 20(1) , 78-96.
วรากร สมบูรณ์. (2564). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเกมในการจัดการเรียนรู้. วารสารสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา, 16(3) , 112-129.
วิชัย วงศ์ใหญ่. (2565). การศึกษาในยุคดิจิทัล: ความท้าทายและโอกาส. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่ง.
วีระพงศ์ พลนิกร. (2564). การจัดการความเสี่ยงและความปลอดภัยทางเทคโนโลยีในสถานศึกษา. วารสารบริหารความเสี่ยง, 14(2) , 56-73.
วีระพงศ์ พลนิกร. (2565). การบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์. (2564). ระบบส่งต่อและการประสานงานในการช่วยเหลือนักเรียน. วารสารแนะแนว, 35(1) , 89-107.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2564). การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล: หลักการและเทคนิค. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). รายงานผลการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). มาตรฐานการบริหารจัดการสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สุภาพร เพ่งพิศ. (2564). การสื่อสารระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองผ่านแอปพลิเคชันมือถือ. วารสารเทคโนโลยีการสื่อสาร, 19(3) , 134-151.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2565). การพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21. วารสารพัฒนาวิชาชีพครู, 27(2) , 98-115.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2563). ภาวะผู้นำทางการศึกษา: ทฤษฎีและการปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อนันต์ วัฒนานนท์. (2565). ปัญญาประดิษฐ์กับการศึกษา: โอกาสและความท้าทาย. วารสารปัญญาประดิษฐ์และนวัตกรรม, 8(1) , 23-41.
อรุณี นิลวิเชียร. (2564). บทบาทของครูที่ปรึกษาในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนยุคใหม่. วารสารครูไทย, 42(3) , 156-173.
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris: UNESCO Publishing.
