การพัฒนาหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรมตามหลักธรรมในทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร ในพื้นที่เขตบางขุนเทียน

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรมตามหลักธรรมในทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม 3) เปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจก่อน และหลังเรียนหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม และ 4) เปรียบเทียบพฤติกรรมการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนก่อนและหลังเรียนหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม การวิจัยนี้เป็นแบบกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนวัดหัวกระบือ ในสังกัดกรุงเทพมหานคร ในพื้นที่เขตบางขุนเทียน จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาจาก การสุ่มแบบอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้วิจัยประกอบด้วย 1) หลักสูตรคุณธรรมจริยธรรมตามหลักธรรมในทางพระพุทธศาสนา 2) แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม 3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคุณธรรมจริยธรรม และ 4) แบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความก้าวหน้า และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรมตามหลักธรรมในทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.98/85.67 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม อยู่ในระดับมากที่สุด (X ̅ = 4.81, S.D. = 0.03) 3) ความรู้ความเข้าใจหลังเรียนหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม มีความรู้ความเข้าใจสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมดีสูงกว่าก่อนเรียนหลักสูตรคุณธรรมจริยธรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01