THE EDUCATIONAL INSTITUTION MANAGEMENT TO PROMOTE STUDENTS TO ACHIEVE EXCELLENCE IN SPORTS BASED ON IDDHIPADA IV THUNGSONG SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE NAKHON SI THAMMARAT
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to: 1) To examine the current state of school administration in promoting students’ excellence in sports based on the Four Iddhipada Principles; 2) To study guidelines for school administration in promoting students’ excellence in sports based on the Four Principles of Iddhipada.; and 3) To propose and evaluate such administrative approaches at Thungsong School under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat. A qualitative research methodology was employed. The data collection consisted of 1) in-depth interviews with 15 key informants to investigate the current administrative conditions, and in-depth interviews with 5 key informants to explore administrative approaches. The data were analyzed using inductive analysis; and 2) a focus group discussion with 7 experts to present and evaluate the proposed approaches, with data analyzed through inductive analysis.
The findings revealed that 1) The school administration for promoting students’ excellence in sports was systematically implemented, covering four key components of sports special classroom management: curriculum, instructional management, educational supervision, and measurement and evaluation. The administration integrated the Basic Education Core Curriculum with specialized sports courses, applied sports science, and continuously developed teachers. Supervision processes were implemented through Professional Learning Communities (PLC) and classroom observations. Multidimensional assessment was conducted, including academic achievement, physical fitness, sports skills, and desirable characteristics, alongside supporting factors such as athletes, coaches, sports science, and sports management. 2) The administrative approaches based on the Four Iddhipada Principles were found to be systematic and comprehensive, encompassing curriculum, instruction, supervision, and evaluation. These approaches emphasized stakeholder participation, student-centered learning, developmental supervision, and the use of empirical data. The Four Iddhipada Principles—Chanda (aspiration), Viriya (effort), Citta (dedication), and Vimamsa (investigation)—served as key mechanisms for quality assurance by enhancing motivation, perseverance, continuity, and systematic and sustainable improvement. 3) The evaluation of the proposed administrative approaches by experts indicated that they were appropriate, feasible, and useful for practical implementation in managing sports special classrooms. The approaches can effectively enhance students’ quality in both sports and academic domains.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ จะต้องไม่เคยตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่น รวมทั้งผู้เขียนจะต้องคำนึงถึงจริยธรรมการวิจัย ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ซึ่งทางวารสารฯ ได้กำหนดความซ้ำของผลงาน ด้วยโปรแกรม CopyCat เว็บ Thaijo ในระดับ ไม่เกิน 25%
ในกรณีที่ บทความวิจัยมีกระบวนการวิจัยเกี่ยวข้องกับมนุษย์ ผู้นิพนธ์จะต้องส่งหลักฐานการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์มาประกอบการลงตีพิมพ์ด้วยจึงจะได้รับการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสาร
ผู้เขียนบทความจะต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การเสนอบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ รวมทั้งระบบการอ้างอิงต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ของวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ โดยรวมทั้งทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์และวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์
References
กบินทร์ เตชวงศ์ และคณะ. (2561) แนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม จังหวัดเชียงราย. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 1(3), 1-25.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ธนบัตร พูนโสภิณ. (2564). รูปแบบการบริหารจัดการสู่ความเป็นเลิศทางการกีฬาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นุชนภา ศิริรัตน์ และวรชัย วิภูอุปรโคตร. (2563). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่ม เครือข่ายสถานศึกษาเขาสมิง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ สถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย, 26(1), 22–28.
บัณฑิต ประสิทธิ์นอก. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2555). พุทธธรรม (ฉบับปรับปรุงและขยายความ). กรุงเทพมหานคร: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอภินันท์ กนฺตสีโล (สิงมาดา). (2563). การบริหารสถานศึกษาตามหลักอิทธิบาท 4 ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอนาดูน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุตือเราะห์ อุมา. (2567). รูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สุประวีณ์ ทิพย์โพธิ์. (2563). รูปแบบการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
Bailey, R., Collins, D., Ford, P., MacNamara, Á., Toms, M. and Pearce, G. (2010). Participant development in sport: An academic review. Sports Coach UK.
Becker, G. S. (1993). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. 3rd ed. University of Chicago Press.
Deming, W. E. (1986). Out of the crisis. MIT Press.
