THE DEVELOPING OF A GENERAL ADMINISTRATION MANUAL FOR SMALL SCHOOL UNDER SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE NAKHON SI THAMMARAT
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are 1) Study the general administrative conditions for small school under secondary educational service area office Nakhon Si Thammarat 2) Develop a manual for general administration for small school under secondary educational service area office Nakhon Si Thammarat 3) Present a manual for general administration for small school under secondary educational service area office Nakhon Si Thammarat. as a qualitative research. The researcher surveyed and collected data by in-depth interviews. Synthesize the results and present them in the form of descriptive narratives. The results of the study showed that: 1) General administrative conditions. The results of the study found that The results of the study found that each of the 5 tasks: 1) Administrative work, 2) Building work, 3) Public relations work, 4) School health work, 5) Student affairs work. But there are still difficulties in some workloads. Because the number of personnel is limited 2) Development of a manual for general administration. The results of the study found that the manual should contain procedures for 5 important tasks in general administration, namely 1) Administrative work, 2) Building work, 3) Public relations work, 4) School health work, 5) Student affairs work. Each task consists of 1) The person in charge, 2) The operating procedure, 3) The scope and workload, 4) The flowchart or form, and 5) The documents/references 3. Presentation of the General Administration Manual found that the manual consists of 5 main tasks: 1) Administrative work, 2) Facility work, 3) Public relations work, 4) School health work, 5) Student affairs work. It is important in general administration. It is appropriate and useful for the development of the general management manual of small schools affiliated to the Nakhon Si Thammarat Secondary Education Area Office.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ครุสภาลาดพร้าว.
ฉัตรชัย ตันตรานนท์. (2562). การศึกษาแนวทางการพัฒนางานบริหารทั่วไปโรงเรียนวชิรวิทย์เชียงใหม่อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
เฉลา พวงมาลัย. (2551). สภาพและปัญหาการบริหารงานทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และช่วงชั้นที่ 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี เขต 1 อำเภอปากท่อ. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ฐปนรรฆ์ มาลี. (2561). การบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร เขตบางพลัด. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
ณฐพัฒน์ ถุงพลอย. (2563). การพัฒนาคู่มือการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
พระครูวิธานวรานุกูล (ศักดิ์สิทธิ์ ถาวรคุโณ). (2564). รูปแบบการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักพละ 5 ในโรงเรียน ประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศุนิสา ทดลา. (2560). โรงเรียนขนาดเล็ก: ปัญหาหรือโอกาสของการจัดการศึกษา. วารสารครุศาสตร์สาร, 17(2), 43-55.
สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). คู่มือการปฏิบัติงาน. กรุงเทพมหานคร: กรรมการศาสนา.
สุเทพ ไชยวุฒิ. (2560). การพัฒนาคู่มือการบริหารจัดการงานวิชาการของคณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
Fernando, B. N. (2015). Ways forward to achieve school effectiveness and school improvement A case-study of school leadership and continuing professional development of teachers in Sri Lanka. London: Institute of Education: University of London.