“SAWANG MODEL” MANAGEMENT MODEL WITH “PDCA” QUALITY CYCLE TO BECOME AN OBEC MORAL SCHOOL : LESSONS LEARNED FROM WAT SAWANG AROM SCHOOL PHRA NAKHON SRI AYUTTHAYA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE OFFICE, AREA 1

Main Article Content

Wariyaphat Woraphatsorakul

Abstract

This research article has the objective To present the management model "SAWANG MODEL" with the PDCA quality cycle towards becoming a moral school, OBEC: Lessons learned from Wat Sawang Arom School. Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 1, Wat Sawang Arom School has joined as a moral school. OBEC has organized teaching and learning activities that incorporate morality and ethics. The results of the study found that Wat Sawang Arom School has created a project to Develop morality and ethics in students so that operations can be successful according to the set objectives. Wat Sawang Arom School administrators There is an idea to develop the management model "SAWANG MODEL" with the PDCA quality cycle to become an OBEC moral school, which is an innovation developed as a management tool to drive operations. OBEC Moral School for strengthening, developing and instilling morality. Ethics for students to be knowledgeable. To develop society and the nation In addition, it was found that Wat Sawang Arom School had applied the principles of Buddhism, namely the 4 principles of meditation in management, consisting of 1) Physical development, physical development, physical training. To know how to contact and relate to various partners. 2) Sila Bhavana is the cultivation of precepts and the development of behavior. precept training Set in the discipline of the organization Do not encroach or cause trouble or damage. Live well with others. and support each other. 3) Chittabhavana is the cultivation of the mind, development of the mind, training of the mind. To be strong and stable and flourish with morality and 4) Panyabhavana is the cultivation of wisdom. intellectual development intelligence training To know and understand things as they really are. As a result, students have morality according to the moral goals of Wat Sawang Arom School, 91.42 percent, at a good level and above. Higher than the set target.

Article Details

How to Cite
Woraphatsorakul, W. (2024). “SAWANG MODEL” MANAGEMENT MODEL WITH “PDCA” QUALITY CYCLE TO BECOME AN OBEC MORAL SCHOOL : LESSONS LEARNED FROM WAT SAWANG AROM SCHOOL PHRA NAKHON SRI AYUTTHAYA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE OFFICE, AREA 1. Journal of MCU Nakhondhat, 11(3), 159–169. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/275712
Section
Academic Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

ประกาศเรื่อง ยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก หน้า 5 (13 ตุลาคม 2561).

โรงเรียนวัดสว่างอารมณ์. (2565). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report: SAR). พระนครศรีอยุธยา: โรงเรียนวัดสว่างอารมณ์.

โรงเรียนวัดสว่างอารมณ์. (2566). รายงานรูปแบบบริหารจัดการ "SAWANG MODEL ด้วยวงจรคุณภาพ PDCA สู่ความเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.". พระนครศรีอยุธยา: โรงเรียนวัดสว่างอารมณ์.

วิฑูรย์ สิมะโชคดี. (2545). คุณภาพ คือ การบูรณาการ. กรุงเทพมหานคร: สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). แนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา: เพื่อพร้อมรับการประเมินภายนอก. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: บริษัทพิมพ์ดี จำกัด.

สำนักงานจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (2566). แผนพัฒนาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา (พ.ศ. 2566 - 2570). พระนครศรีอยุธยา: สำนักงานจังหวัดพระนครศรีอยุธยา.

สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2559). แนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2560. กรุงเทพมหานคร: สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา.

สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2560). โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.มาตรฐานและตัวชี้วัด. เรียกใช้เมื่อ 6 ธันวาคม 2566 จาก http://ita.rayong2.go.th/wp-content/uploads/2019/07/moral-school-11.pdf

สุธาสินี โพธิจันทร์. (2558). PDCA หัวใจสำคัญของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง. เรียกใช้เมื่อ 5 มกราคม 2567 จาก https://www.ftpi.or.th/2015/2125.