กระบวนการการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปฐมวัย ของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายที่ 5 จตุภูมิศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของโรงเรียน 2) ศึกษากระบวนการการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปฐมวัย ของโรงเรียน 3) นำเสนอกระบวนการการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปฐมวัย ของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายที่ 5 จตุภูมิศรีวิชัย โดยใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลโดยสัมภาษณ์เชิงลึกผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 15 คน ผู้เชี่ยวชาญให้ข้อมูลเชิงลึก 5 คน สนทนากลุ่ม โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพดำเนินงานกระบวนการการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปฐมวัย ของโรงเรียน ดำเนินงานทั้งหมด 7 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3) ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4) ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 5) ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 6) จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง และ 7) พัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพ โดยแต่ละขั้นตอนยังดำเนินการได้ไม่ครบถ้วนตามระบบ และกระบวนการ 2) การศึกษากระบวนการการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปฐมวัย ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน 1) กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3) ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน 4) ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 5) ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 6) จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง และ 7) พัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพ 3) การนำเสนอกระบวนการ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปฐมวัย ของโรงเรียน พบว่า ผู้ทรงคุณวุฒิในการสนทนากลุ่ม ทุกคนเห็นว่า มีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ และเป็นประโยชน์ สามารถนำไปใช้ดำเนินงานตามกระบวนการการประกันคุณภาพการศึกษาได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
นภกช สาคร. (2561). แนวทางการพัฒนาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน สังกัดเทศบาลนครขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น. ขอนแก่น: สังกัดเทศบาลนครขอนแก่น.
นิตยา ภัสสรศิริ และวิศิษฏ์ ลิ้มพัฒนสิริ. (2556). การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพสำหรับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่เหมาะสมกับท้องถิ่น. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปิยวัฒน์ ตันถา. (2559). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนเอกชน. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ยุพดี เดชเดโช. (31 ตุลาคม 2565). การดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน. (สุชาวดี คงไข่ศรี, ผู้สัมภาษณ์)
ยุวดี ก๋งเกิด. (2561). การพัฒนาการดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ลดาวัลย์ ตั้งมั่น. (2561). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วัชรินทร์ ศรีสุขใส. (31 ตุลาคม 2565). การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง. (สุชาวดี คงไข่ศรี, ผู้สัมภาษณ์)
สุเพ็ญทิพย์ บุญขำ. (31 ตุลาคม 2565). การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา. (สุชาวดี คงไข่ศรี, ผู้สัมภาษณ์)
Darman, et al. (2017). Implication of Internal Quality Assurance System of Schools, ImplementationAgainst the Accreditation rating of State Senior High Schools of Natuna, RiauIsland Province. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR - JRME), 7(5), 36 - 39.
