FACTOR AFFECTING SELF-COMPASSION OF TEACHER PROFESSION STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were to compare the factors of birth order, marital status of parents, guardians and household income that affect the Self- compassion of Teacher profession students by using a descriptive research design. Population was the 3,693 students of Bachelor of Teaching Program, Surindra Rajaphat University, semester 2, academic year 2021. The sample group used in this study consisted of 400 people by simple randomization method. The Instrument was developed from The Self-compassion Scale (SCS) which has 26 items 6 components consists of Self – Kindness, Self – judgement, Common Humanity, Sef – Isolation, Mindfulness and Over – identification which was 5 level rating scale. The reliability was examined by 3 experts for consistenced index between question and research objective, then selected a question with IOC at 0.5 or higher. Validily was determined by using The Cronbach’s alpha coefficient of conformity method to obtain a validity value of .85. Data analyzed by F - test. The results founded that the factors that affect the Self- compassion of Teacher profession students were marital status of parents and the guardians significantly at the .05 level. When classified by aspects, it was found that the marital status of the parents had 2 components that the students had different averages of Self-compassion, Self - Kindness and Self - Isolation. Guardians found that all 6 components different. However, the factors of birth order and household income were not different.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จิดาภา ผูกพัน และคณะ. (2562). สุขภาวะทางจิตของเด็กวัยรุ่นที่ครอบครัวแยกทาง: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ, 35(1), 214-233.
ทาไลลามะ และคณะ. (2561). จงมีชีวิตที่เบิกบาน แปลจาก The book of joy. (ธีรา, แปล) (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์ธรรมมะ.
พรทิพย์ ช่วยเพล และอภิษฎาข์ ศรีเครือดง. (2562). ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัวกับสุขภาพจิตของวัยรุ่นไทย. วารสารศิลปะศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ, 1(3), 207-220.
วราพร เหลือสินทรัพย์ และทะยานรุ่ง เหลือสินทรัพย์. (2561). อิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อความเครียดในวัยรุ่นกรณีศึกษา : นักศึกษาคณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. วารสารราชนครินทร์, 15(2), 205-213.
วัชราวดี บุญสร้างสม. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความเครียดและความสุขในนิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัยโดยมีความกรุณาต่อตนเองเป็นตัวแปรส่งผ่าน. ใน วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาจิตวิทยา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจิตรภาณี เจริญขวัญ. (2556). ระบบและทฤษฎีทางจิตวิทยา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2553). จิตวิทยาพัฒนาการชีวิตทุกช่วงวัย เล่ม 2, วัยรุ่น-วัยสูงอายุ. (พิมพ์ครั้งที่ 9 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับพิมพ์เพิ่ม). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
อุมาพร ตรังคสมบัติ. (2554). จิตบำบัดและการให้คำปรึกษาครอบครัว. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Berryhill et al. (2018). College Student Cohesive-Flexible Family Functioning and Mental Health: Examining Gender Differences and the Mediation Effects of Positive Family Communication and Self-Compassion. The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families , 2018, 26(4), 422-432.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Test. (5th ed.). New York: Harper Collins.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Lathren et al. (2021). Self-Compassion and Current Close Interpersonal Relationships : a Scoping Literature Review.Mindfulness 12, 1078–1093. Retrieved April 29, 2021, from https://doi.org/10.1007/s12671-020-01
Neff. (2022). Definition of Self- Compassion. Retrieved April 29 , 2021, from https://self-compassion.org/
Olson, D. H., & Gorall, D. M. (2003). Circumplex model of marital and family systems. In F. Walsh (Ed.), Normal family processes (pp. (3rd ed., pp. 514-548)). New York: USA : The Guilford Press.