IMPACTS OF THE IMPLEMENTATION OF A PACKAGE OF STRESS MANAGEMENT ACTIVITIES FOR ADOLESCENTS ON THEIR STRESS MANAGEMENT CAPABILITIES

Main Article Content

Suthida Phonchamni
Kesanee Inai

Abstract

This research aimed to 1) create a package of stress management activities for adolescents and 2) to compare the average score of stress management abilities of adolescents being treated and untreated with a package of stress management activities. The sample, recruited by means of multi-stage sampling, consisted of 60 Grade 9 students (Mathayomsuksa 3) under the auspices of Secondary Education Service Area Office 35, Lampang Province. The experimental and control groups had 30 students each. The research tools were 1) stress’ factors questionnaire, 2) stress management activities, 3) behavioral observation form, and 4) stress management ability test was comfirmed with 0.912 realiability. The statistics for data analysis comprised mean, standard deviation, percentage and t-test. Research results could then be summarized as follows. 1. A package of stress management activities was developed on the basis of examination of adolescent stress factors as well as analysis and synthesis of knowledge from documents, textbooks and research related to adolescent stress management. Those activities covered the following areas: 1) preparatory activities 2) educational stress management activities, 3) interpersonal stress management activities, 4) personality stress management activities, 5) economic stress management activities, 6) environmental stress management activities, and 7) self-evaluation and review activities. 2. The average score of adolescents’ stress management abilities were compared revealing that those being treated with a package of stress management activities had higher stress management ability scores in comparison to pre-treatment period. ( =3.83 SD=0.21). Moreover, they also had higher scores than their untreated counterparts at a statistical significance level of .01.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Phonchamni , S. ., & Inai, K. . (2022). IMPACTS OF THE IMPLEMENTATION OF A PACKAGE OF STRESS MANAGEMENT ACTIVITIES FOR ADOLESCENTS ON THEIR STRESS MANAGEMENT CAPABILITIES. Journal of MCU Nakhondhat, 9(8), 183–199. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/263278
Section
Research Articles

References

ชนิกานต์ ขำเหมือน อานนท์ วรยิ่งยง และ วิฑูรย์ โล่ห์สุนทร. (2559). ความชุกและปัจจัยที่ เกี่ยวข้องกับความเครียดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัด บุรีรัมย์. ธรรมศาสตรเวชสาร,16 (4), 642-649.

ณัฐธัญญา ประสิทธิศาสตร์. (2561). ผลของโปรแกรมเสริมสร้างแรงจูงใจภายในต่อทักษะการ จัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาล. ใน วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ประณิตา ทองพันธ์. (2560). ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตลอออุทิศ มหาวิทยาลัยสวน ดุสิต กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

รักเกียรติ จาริก. (2560). ความเครียดของคนไทย. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้าน บริหารธุรกิจและสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 1 (63-74). มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ศุภจิรา นาคโต ครรชิต แสนอุบล นิธิพัฒน์ เมฆขจร และ เรืองเดช ศิริกิจ. (2560). การศึกษา องค์รวมแห่งตนของวัยรุ่นในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการ กรุงเทพ ธนบุรี, 6 (1), 95-104.

สุเมษย์ หนกหลัง. (2560). ผลของโปรแกรมการศึกษานอกระบบด้วยกิจกรรมนันทนาการที่มี ต่อการเผชิญ ความเครียดของวัยรุ่นตอนต้นในชนบท. วารสารครุศาสตรอุตสาหกรรม, 16 (3), 201-208.

สุจิตรา อู่รัตนมณี และ สุภาวดี เลิศสำราญ. (2560). ความเครียด ความวิตกกังวล และภาวะ ซึมเศร้าของนักเรียนวัยรุ่นที่เตรียมตัวสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย. วารสารพยาบาล จิตเวชและสุขภาพจิต, 31(2), 78-94.

สืบตระกูล ตันตลานุกุล และ ปราโมทย์ วงศ์สวัสดิ์. (2560). ความเครียดและการจัดการ ความเครียดของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 9(1), 81-92.

อัปสรสิริ เอี่ยมประชา และ สุดารัตน์ เปรมชื่น. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อ เสริมสร้างการเห็นคุณค่าของตนเอง. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 6(1), 159-170.

Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: Norton.

Hurlock, E. B. (1982). Development Psychology. Metro Manila: McGraw-Hill International Book Company.

Maslow, A. H. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.