THE DEVELOPMENT OF COOPERATIVE LEARNING ACTIVITIES USING ONLINE TEAM GAME TOURNAMENT TECHNIQUE (TGT) FOR IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT AND TEAMWORK SKILLS

Main Article Content

Rattaporn Klinmalee

Abstract

This Research article aimed to 1) study the efficiency of develop cooperative learning activities using online team game tournament technique for Improving learning achievement and teamwork skills 2) compare the students’ learning achievement between before and after learning through cooperative learning activities using online team game tournament technique and 3) analyze students' teamwork skills after learning through cooperative learning activities using online team game tournament technique. The research model is quasi-experimental research. The samples of research were Computer Education Program, Faculty of Education, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. They were selected by purposive sampling method of 2 classrooms, a total of 44 students. The tools used in this research consisted of 1) learning management plan using cooperative learning activities using online team game tournament technique for Improving learning achievement and teamwork skills 2) learning achievement test 3) Instructor's teamwork skills observation form and 4) Self-assessment form of students' teamwork skills. The statistics used in the research were mean, standard deviation and percentage. The results revealed that 1) the efficiency of  cooperative learning activities using online team game tournament technique for Improving learning achievement and teamwork skills passed the criterion of 82.15/86.90 higher than the specified criteria of 80/80 2) the students’ post-test score using cooperative learning activities using online team game tournament technique was higher than pre-test score statistically significant at .05 level and 3) instructors assessed overall students' teamwork skills at the high level and the students assessed overall their teamwork skills at the high level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Klinmalee, R. . (2022). THE DEVELOPMENT OF COOPERATIVE LEARNING ACTIVITIES USING ONLINE TEAM GAME TOURNAMENT TECHNIQUE (TGT) FOR IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT AND TEAMWORK SKILLS. Journal of MCU Nakhondhat, 9(5), 400–414. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/261274
Section
Research Articles

References

เกริกเกียรติ นรินทร์ และเหมมิญช์ ธนปัทท์มีมณี. (2564). การพัฒนาการเรียนการสอนแบบผสมผสานด้วยเทคนิคเรียนรู้แบบร่วมมือ TGT เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการทำงานเป็นทีม วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 4(12), 107-118.

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. (2562). หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ (4ปี) (หลักสูตรปรับปรุง 2562). นครศรีธรรมราช: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.

ทิวัตถ์ ภูจำนงค์ และคณะ. (2563). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้วิธี TGT กับวิธีการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิจัยธรรมศึกษา, 3(2), 13-20.

ทิศนา แขมมณี. (2552). ศาสตร์การสอน (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร: ด่านสุทธาการพิมพ์.

ธนาภรณ์ บุญเลิศ. (2561). การส่งเสริมพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT ร่วมกับเว็บสนับสนุน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

มนต์ชัย เทียนทอง. (2556). นวัตกรรมการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ผลิตตำราเรียนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

วัชรา เล่าเรียนดี. (2554). รูปแบบและกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สกุลรัตน์ จงสมชัย. (2561). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รหัสวิชา ง31247 เรื่องการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ TGT. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 1(3), 79-91.

สุนัน หิรัตพรม. (2561). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เทเบิลเทนนิสตามแนวการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TGT ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 12(2), 96-109.

อนุชิต แซ่โค้ว และคณะ. (2565). การพัฒนาอีเลิร์นนิง เรื่อง ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ร่วมกับการเรียนรู้มีส่วนร่วมแบบออนไลน์ เพื่อเสริมสร้างทักษะการทำงานเป็นทีม. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 14(1), 184-193.

Bean, J. C. . (1996). Engaging Ideas: The Profession’s Guide to investigating writing, Critical thinking, and active learning in classroom. San Francisco: Jossey-Bass.

Johnson, D.W. et al. (1994). The Nuts Bolts of Cooperative Learning. Minnesota: Interaction Book Company.

Likert, Rensis. (1976). “The Method of Constructing and Attitude Scale”. In Reading in Fishbeic, M (Ed.), Attitude Theory and Measurement (pp. 90-95). New York: Wiley & Son.