ภาวะผู้นำแบบอำนวยความสะดวกกับประสิทธิผลการทำงานของพนักงาน: กรณีศึกษาบริษัทลีสซิ่งแห่งหนึ่งในประเทศไทย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของภาวะผู้นำแบบอำนวยความสะดวก (Facilitative Leadership) ของผู้บังคับบัญชาต่อประสิทธิผลการทำงานของพนักงาน โดยศึกษาจากประชากรทั้งหมด 225 คนจากบริษัทลีสซิ่งแห่งหนึ่งซึ่งมีที่ตั้งของสำนักงานใหญ่ในกรุงเทพมหานครและอีก 4 สาขาทั่วประเทศ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กรอบแนวคิดในการศึกษาพัฒนามาแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทภาวะผู้นำแบบอำนวยความสะดวกและแนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิผลการทำงานของพนักงาน ใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูล และใช้การถดถอยเชิงพหุคูณในการทดสอบสมมติฐาน ผลการศึกษาพบว่า บทบาทการถ่ายทอดวิสัยทัศน์ บทบาทการประสานงาน และบทบาทการสร้างบรรยากาศในการทำงานส่งผลต่อประสิทธิผลการทำงานของพนักงานอย่างมีนัยสำคัญ ในขณะที่บทบาทด้านการกระตุ้นความคิดเห็น และบทบาทการกระตุ้นการเรียนรู้กลับไม่ส่งผลต่อประสิทธิผลการทำงานของพนักงานอย่างมีนัยสำคัญ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าหากองค์กรต้องการให้พนักงานมีประสิทธิผลการปฎิบัติงานที่ดี ข้อเสนอแนะคือองค์กรควรให้ความสำคัญกับบทบาทในการถ่ายทอดวิสัยทัศน์ บทบาทการประสานงาน และบทบาทการเป็นผู้สร้างบรรยากาศในการทำงานของผู้นำ ในการอภิปรายผลได้ถกแถลงถึงเหตุผลความเป็นไปได้ของผลการทดสอบสมมติฐาน ชี้ให้เห็นข้อดีของภาวะผู้นำแบบอำนวยความสะดวกซึ่งช่วยอำนวยให้พนักงานทำงานอย่างมีประสิทธิผล และมีข้อจำกัดคือหากใช้ภาวะผู้นำแบบดังกล่าวไม่เหมาะสมอาจทำให้พนักงานมองว่าผู้นำเป็นผู้ที่ขาดความสามารถ รวมทั้งได้ให้ข้อเสนอแนะในเชิงทฤษฎี เชิงบริหารจัดการ และข้อเสนอแนะประเด็นสำหรับการวิจัยในอนาคต
Article Details
บทความจะต้องผ่านการพิจารณายอมรับให้ตีพิมพ์ได้โดยกองบรรณาธิการของวารสารการจัดการ คณะวิทยาการ มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง และได้รับการตรวจอ่านโดยผู้ทรงคุณวุฒิ(Peer review) และผู้เขียนบทความต้องปรับปรุงตามข้อเสนอแนะหากมีก่อนตีพิมพ์ บทความที่ไม่ผ่านการพิจารณา กองบรรณาธิการจะแจ้งให้ทราบผลการพิจารณา แต่จะไม่ส่งต้นฉบับคืนผู้เขียน
วารสารวิทยาการจัดการสมัยใหม่ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง ตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งฉบับพิมพ์และฉบับออนไลน์ เราอนุญาตให้นำบทความไปใช้ประโยชน์ทางวิชาการได้ ภายใต้ขอบเขตของกฏหมายลิขสิทธิ์
เอกสารอ้างอิง
ขวัญกมล สายเส็น. 2561. ผู้นำสายพันธ์ใหม่ในยุค 4.0. การประชุมงานวิชาการเสนอผลงานระดับชาติครั้งที่ 2, 2(1), 120 -128. สืบค้นเมื่อ 20 กันยายน 2564 เข้าถึงจาก http://58.181.147.25/ojsjournal/index.php/
miniconference/article/view/1704
วรภัทร ภู่เจริญ. (2559). ฟา ทักษะสำหรับผู้บริหารยุคใหม่. กรุงเทพฯ: บริษัท อริยชน จำกัด.
Barrow, J. C. (1977). The Variables of Leadership: A Review and Conceptual Framework. The Academy of Management Review, 2(2), 231-251.
Blase, J. & Blase, J. (1996). Facilitative School Leadership and Teacher Empowerment: Teacher’s
Perspectives. Social Psychology of Education, 1, 117-145.
Breshears, E. M. & Volker, R. D. 2013. Facilitative Leadership in Social Work Practice. New York:
Springer Publishing.
Bussu, S. & Bartels, K. P.R. (2013). Facilitative Leadership and the Challenge of Renewing Local
Democracy in Italy. International Journal of Urban and Regional Research, 38(6), 2256-2274.
Chen, Z., Zhou, G. & Wang, S. (2017). Facilitative Leadership and China’s New Role in the
World. Chinese Political Science Review, 3(4).
Conley, D. T. & Goldman, P. (1994). Facilitative Leadership: How Principals Lead without
Dominating. OSSC Bulletin, 37(9), 3-43.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika,
, 297-334.
Greasley, S. & Stoker, G. (2008). Mayors and Urban Governance: Developing a Facilitative
Leadership Style. Public Administration Review. 68(4), 722-730.
Hair, J. F. Black, B., Babin, B. J. & Anderson R. E. (2010). Multivariate Data Analysis: A Global
Perspective, 7th ed, New Jersey: Pearson.
Hersey, P., Blanchard, K. H. & Dewey E. J. (2005). Management of Organizational Behavior. 8th ed,
USA: Prentice Hall Press.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2008). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. 8th ed, New York: McGraw-Hill.
Huang, L., Krasikova, D. V., & Liu, D. (2016). I can do it, so can you: The role of leader creative
self-efficacy in facilitating follower creativity. Organizational Behavior and Human
Decision Processes. 132, 49-62.
Johnsson, M. (2018). The innovation facilitator: characteristics and importance for innovation teams. Journal of Innovation Management, 6(2), 12-44.
Joiner, B. & Josephs, S. 2017. Developing Agile Leaders. Industrial and Commercial Training, 39(1), 35-42.
Joplin, T., Greenbaum, R. L., Wallace, J. C. & Edwards, B. D. (2019). Employee Entitlement, Engagement, and Performance: The Moderating Effect of Ethical Leadership. Journal of Business Ethics, 168(4), 813-826.
Jung, C. S., & Lee, G. (2016). Organizational Climate, Leadership, Organizational Size, and Aspiration for Innovation in Government Agencies. Public Performance & Management Review, 0, 1-26.
Kaimal, G., Metzl, E. & Millrod, E. (2017). Facilitative Leadership: A Framework for the Creative
Arts Therapies. Journal of the American Art Therapy Association. Art Therapy. 34(3), 146-151.
Korkut, H. (1992). Leadership behaviours of academical administrators of four universities. Ankara: Interuniversity Publishers.
Laschinger, H., Wong, C., McMahon, L. & Kaufmann, C. (1999). Leader Behavior Impact on Staff Nurse Empowerment, Job Tension, and Work Effectiveness. The Journal of Nursing Administration. 29(5), 28-39.
Mackay, M. M., Allen, J. A., Landis R. S. (2017). Investigating the Incremental Validity of Employee Engagement in the Prediction of Employee Effectiveness: A Meta-Analytic Path Analysis. Human Resource Management Review. 27(1), 108-120.
McFadzean, E. (2002). Developing and Supporting Creative Problem-Solving Teams: Part1- a
Conceptual Model. Management Decision, 40(5), 463-475.
McAfee, R. B. & Champagne, P. J. (1993). Performance Management: A Strategy for Improving
Employee Performance and Productivity. Journal of Managerial Psychology, 8(5), 24-32.
Moore, T. L. (2004). Facilitative Leadership: One Approach to Empowering Staff and Other
Stakeholders. Library Trends, 53(1), 230-237.
Murry, R., Steckley, L. & MacLeod, I. (2012). Research Leadership in Writing for Publication: A
Theoretical Framework. British Educational Research Journal, 38(5), 765-781.
Nedaee, T., Alavi, K. & Remezani, Z. N. (2012). Employees’ Effectiveness. World Applied Sciences
Journal, 18(10), 1400-1411.
Obeng, A. F., Zhu, Y., Azinga, S. A. & Quansah, E. (2021). Organizational Climate and Job Performance: Investigating the Mediating Role of Harmonious Work Passion and the Moderating Role of Leader-Member Exchange and Coachig. Sage Open. 1-14.
Ross, J., Valenzuela, M., Intindola, M. & Flinchbaugh, C. (2017). Preparing potential leaders:
Facilitating a learning experience on LMX and fairness in the workplace. The
International Journal of Management Education. 15, 84-97.
Scandura, T. A., Graen, G. B., & Novak, M. A. (1986). When Managers Decide Not to Decide
Autocratically: An Investigation of Leader-Member Exchange Decision Influence.
Journal of Applied Psychology, 71(4), 579-584.
Schwarz, R. M., Davidson, A., Carlson, P. & McKinney, S. (2005). The Skill Facilitator fieldbook: Tips, Tools and Tested Methods for Consultants, Facilitators, Managers, Trainers and Coaches. San Francisco: Jossey-Bass.
Stamevski, V., Stankovska, A. & Stamevska, E. (2018). Facilitative Leadership. Economics and
Management. 14(1), 214-221.
Steers, R. M. (1977). Organizational Effectiveness: A Behavioral View. Santa Monica, CA: Goodyear.
Wallo, A. (2008). The Leader as a Facilitator of Learning at Work: A Study of Learning‐
Oriented Leadership in Two Industrial Firms. Sweden: Linkoping University.
Watt, W. M. (2009). Facilitative Social Change Leadership Theory: 10 Recommendations toward
Effective Leadership. Journal of Leadership Education, 8(2), 50-71.
Weaver, R. G. & Farrell, J. D. (1999). Managers as Facilitators: A Practical Guide to Getting Work Done in a Changing Workplace. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.