ปีที่ 9 ฉบับที่ 1 (2025): มกราคม-เมษายน | Pages:85-102

การวิเคราะห์ความต้องการศึกษาในหลักสูตร Non-degree Program: Reskill/Upskill) และหลักสูตร Pre-degree Program ในระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา ของวิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ภาภรณ์ เรืองวิชา
วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น, Thailand
คำสำคัญ: การบริหารการศึกษา, นโยบายอุดมศึกษา, หลักสูตรระยะสั้น, หลักสูตรเรียนล่วงหน้า, , การพัฒนากำลังคน
เผยแพร่แล้ว: เม.ย. 30, 2025

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียนและแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร Non-degree Program: Reskill/Upskill และหลักสูตร Pre-degree Program ในระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาของวิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น เพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มตลาดแรงงานและนโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศไทยและอาเซียน โดยมุ่งเน้นการบริหารจัดการหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย นักศึกษาปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูแนะแนว และผู้รับบริการวิชาการ จำนวน 500 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาด้วยการแจกแจงจำนวนและร้อยละ ผลการศึกษาพบว่า ผู้เรียนให้ความสำคัญกับหลักสูตรที่ยืดหยุ่น เน้นทักษะปฏิบัติ และการสนับสนุนทรัพยากรการเรียนรู้ที่ทันสมัย อย่างไรก็ตามพบข้อจำกัดด้านกลุ่มเป้าหมายที่ยังจำกัดอยู่ในระดับภูมิภาค และความคาดหวังด้านค่าธรรมเนียมการศึกษาที่ต่ำกว่าที่วิทยาลัยฯ กำหนด ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญต่อความยั่งยืนของหลักสูตร ข้อเสนอแนะจากงานวิจัยนี้คือ การพัฒนาหลักสูตรให้ตอบโจทย์ตลาดแรงงาน การออกแบบระบบการเรียนรู้ที่รองรับผู้เรียนที่หลากหลาย การกำหนดค่าธรรมเนียมที่เหมาะสม และการสร้างความร่วมมือระหว่างภาครัฐ ภาคการศึกษา และภาคเอกชน เพื่อสนับสนุนทุนการศึกษาและโอกาสฝึกงาน ซึ่งจะช่วยให้หลักสูตร Non-degree และ Pre-degree เป็นกลไกสำคัญในการพัฒนากำลังคนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง

เรืองวิชา ภ. . (2025). การวิเคราะห์ความต้องการศึกษาในหลักสูตร Non-degree Program: Reskill/Upskill) และหลักสูตร Pre-degree Program ในระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา ของวิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น, 9(1), 85–102. https://doi.org/10.14456/jlgisrru.2025.6

ประเภทบทความ

บทความวิจัย (Research Articles)

หมวดหมู่

เอกสารอ้างอิง

ทรรศนัย โกวิทยากร, แฝงกมล เพชรเกลี้ยง, จิราพร อุทัยวัฒน์, ทัชชา ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา, & ปรณัฐ กิจรุ่งเรือง. (2565). ความต้องการของครูประถมศึกษาที่มีต่อการสร้างทักษะใหม่และการเสริมทักษะที่จำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพครูยุค VUCA World. วารสารวิจัย มข. สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (ฉบับบัณฑิตศึกษา), 10(2), 156–166.

วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น. (2564). รายงานประจำปี 2564. https://anyflip.com/pyhke/aara/

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2563). แนวทางการศึกษาความต้องการในหลักสูตร Non-degree Program: Reskill/Upskill และ Pre-degree Program. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.

SALIKA Knowledge sharing space. (2562). หลักสูตร Reskill & Upskill ความจำเป็นระดับชาติ ตอบโจทย์การพัฒนาบุคลากรคุณภาพภาคอุตสาหกรรม แบบตรงเป้า. https://www.salika.co/2019/09/23/reskill-upskill-program-education/#

Galloway, E. P. (2023). Operationalizing the Access–Voice–Choice framework for equitably and justly teaching the language for school literacy. The Reading Teacher, 77(2), 226–237. https://doi.org/10.1002/trtr.2239

George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (4th ed.). Allyn & Bacon.

Hossler, D., Schmit, J., & Vesper, N. (1999). Going to college: How social, economic, and educational factors influence the decisions students make. Johns Hopkins University Press.

Johns Hopkins University Office of Summer and Intersession Programs. (2024). Your guide to preparing for college in high school. Retrieved August 18, 2024, from https://summer.jhu.edu/hopkins-experience/blue-jay-bulletin/blog-library/how-to-prepare-for-college-in-high-school/

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308

Li, L. (2022). Reskilling and upskilling the future-ready workforce for Industry 4.0 and beyond. Information Systems Frontiers. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10796-022-10318-w

Perna, L. W. (2006). Studying college access and choice: A proposed conceptual model. In J. C. Smart (Ed.), Higher education: Handbook of theory and research (Vol. 21, pp. 99–157). Springer.

Rahman, M. (2023). Herbert Simon rationalistic theory of decision making. International Journal of Scientific Research in Science and Technology, 9(3), 184. https://doi.org/10.32628/IJSRST523103184

Sahana, G. N., & Nagaraj, D. M. (2023). A study on impact of reskilling and upskilling for promotion of employees in the organization. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research, 10(5), 258–274. https://www.jetir.org/papers/JETIR2305G35.pdf

World Economic Forum. (2020, January). The reskilling revolution: Better skills, better jobs, better education for a billion people by 2030. Retrieved from https://www.weforum.org/press/2020/01/the-reskilling-revolution-better-skills-better-jobs-better-education-for-a-billion-people-by-2030/

Xue, Q. (2024). Examining the impacts of family, personal, and school factors on undergraduate graduates’ decisions to continue their education or job hunting. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 26, 201–207.