Leadership Characteristics of School Administrators Affecting Teacher Performance Motivation Under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1
DOI:
https://doi.org/10.60027/iarj.2025.277954Keywords:
Characteristics of educational institution administrators, MotivationAbstract
Background and Aims: Leaders of every organization must have leadership qualities, which are good characteristics that are inherent in leaders that can be learned from accumulated experiences through training and developed to be good leaders. Activities of various groups Whether they will be successful or not depends largely on the leader. The purposes of this research are 1) to study the leadership characteristics of educational institution administrators 2) to study the motivation for teachers' work performance 3) to study the relationship between the leadership characteristics of educational institution administrators and the motivation for teachers' work performance. and 4) to study the leadership characteristics of school administrators that affect teachers' work motivation Under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1.
Methodology: This research is survey research. Population and sample The sample group included school administrators and teachers under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office, Area 1. The sample size was determined using Krejcie and Morgan tables, resulting in 354 people. The sample was sampled using stratified random sampling. according to school size, the tool used is a questionnaire. It is characterized by a scale of estimation. with a consistency index of 1.00 for every item with a confidence value of 0.968. Basic statistics used include percentage, mean, and standard deviation. Statistics used to test the hypothesis include Pearson's Product Moment Correlation Coefficient, and Stepwise Multiple Regression.
Results: 1) Leadership characteristics of educational institution administrators Under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1, the overall level is at a high level. 2) Teachers' motivation for their work. Under the Secondary Educational Service Area Office, Area 1, the overall level is at a high level. 3) The leadership characteristics of school administrators (X) and teachers' work motivation (Y) have a high positive relationship (rXY=0.736) with statistical significance at the .01 level. When considering the relationship between the leadership characteristics of school administrators (X) and teachers' work motivation (Y) as individual variables, it was found that there was a relationship. Plus, there is statistical significance at the .01 level for all variables, with 1 variable having a high positive relationship and a moderate level for 4 variables (r = 0.630-0.712). 4) The variable with the best predictive power is good relationships with co-workers Management ability and self-confidence They can jointly predict teachers' motivation for their work. Under The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1, 32.00%.
Conclusion: Leadership characteristics of school administrators and teachers' performance motivation Overall it is at a high level. There is a high level. The variable with the best predictive power is good relationships with co-workers. Forecast regression coefficient Management ability with the regression coefficient of the forecast. and self-confidence Together they were able to predict teachers' work motivation.
References
กาญจนา สนามน้อย. (2562). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้นําคนพิการในจังหวัดฉะเชิงเทรา. วิทยานิพนธ์สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
กิ่งแก้ว ห้วยจันทร์. (2560). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูในเขตอำเภอศรีราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ขวัญหล้า น้อยนวล. (2564). การวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 2. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(7), 176-189.
เขมจิรา ทองอร่าม. (2563). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการทํางานของพนักงานฝ่ายปฏิบัติการอุตสาหกรรมฉีดขึ้นรูปพลาสติก ในเขตประกอบการอุตสาหกรรมแฟคตอรี่แลนด์วังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
คนึงนิตย์ กิจวิธี. (2560). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ชวลิต โพธิ์นคร. (2560). การศึกษาไทยในยุคไทยแลนด์ 4.0. Retrieved from: https://km.li.mahidol.ac.th/thai- studies-in-thailand-4-0/
ชัชรินทร์ ทองหม่อมรามและบุญอนันต์ พินัยทรัพย์. (2564). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากร องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในอำเภอเคียนซา จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารการเมืองการปกครอง, 11(1), 118-139.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2560). การบริหารการศึกษาและทรัพยากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สถาบันเพื่อความก้าวหน้าทางวิชาการ.
ชิดกมล ยะสุรินทร์ และคณะ (2562). คุณลักษณะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. e-Journal of Education Studies, Burapha University. 1(5), 35-50.
ชีวสาธน์ กิ่งแก้ว. (2561). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อขวัญในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
ฐอรกาญจณ์ ฉายโชติธัญเจริญ (2560). คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศในกลุ่มอาเซียน. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต: มหาวิทยาลัยสยาม.
ณภัทสรณ์ นรกิจ และ ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2564). คุณลักษณะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ของครูผู้สอนในโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 สำนักงานเขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(1), 55-69.
ธนวรรธ ศรีวะรมย์. (2561). รูปแบบการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้สาหรับสถานศึกษาของวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาเอกชน จังหวัดยโสธร, วารสารการบริหารปกครอง, 6 (1), 346 –378
ธีระ รุญเจริญ. (2562). แนวทางการบริหารการศึกษาในยุคนี้ Education Thailand 4.0. ใน เอกสาร ประกอบการบรรยายพิเศษเรื่องแนวโน้มการบริหารจัดการศึกษา. (เอกสารอัดสำเนา).
นันทา ทรเพ็ชร. (2563). คุณลักษณะผู้นำที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานแบบ work from home ในสภาวะการณ์โควิด 19 ของธนาคารขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง. วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
เบญจพร ห่อประเสริฐ (2563) คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนจีนเอกชน ในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล.
ประคอง กรรณสูต. (2542). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3 ปรับปรุงแก้ไข. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปรีชา คุณฮวย. (2566). คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาระดับต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ส่วนกลาง) กรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัยวิชาการ, 7(3), 133–150.
เพ็ญชลิตา ขำสุนทร. (2564). คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารกับการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาล ในจังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
โยธิน นิลคช. (2561). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. รายงานการประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ. Retrieved June 5, 2019, from: http://journalgrad.ssru.ac.th/index.php/miniconference/article/view/1634
วรัชญา เตชะนอก. (2562). ความสัมพันธ์แรงจูงใจในการปฏิบัติงานกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของพนักงานประกันสังคม กรณีศึกษา สำนักงานประกันสังคมกรุงเทพมาหานครพื้นที่ 8. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วัฒนกร ต่อซอน. (2561). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ศิริลักษณ์ มีจันโท. (2560). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ศุภมาส วิสัชนาม. (2560). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต:มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุธิกานต์ บริเอก. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุธี สุทธิสมบูรณ์และสมาน รังสิโยกฤษณ์, (2564). หลักการบริหารเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 16. กรุงเทพ : ประชาชน.
สุนันทา ทรเพ็ชร. (2563). คุณลักษณะผู้นำที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานแบบ Work from Home ในสภาวะการณ์โควิด 19 ของธนาคารขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง. วิทยานิพน์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
เสกสรร สนวา. (2561). คุณลักษณะของอาจารย์มืออาชีพด้านรัฐประศาสนศาสตร์ในศตวรรษที่ 21. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. 20(2), 339 – 358.
อรวรรณ ภัทรดำเนินสุข (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Dubrin, A. J. (2010). Leadership research findings, practice, and skills. 5th ed. Boston: Houghton Mifflin.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Lunenburg, F.C., & Ornstein, A.C. (2012). Educational Administration: Concepts and Practices. 6th edition. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.
Northouse, P.G. (2007). Leadership: Theory and Practice. Thousand Oaks, CA: Sage Publication.
Stogdill, R.M. (1981). Handbook of Leadership: A Survey of Theory and Research. New York: The Free Press.
Yukl, G. A. (2022). Leadership in Organizations. 4th edition. Eagle Wood Cliffs: Prentice Hall.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Interdisciplinary Academic and Research Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright on any article in the Interdisciplinary Academic and Research Journal is retained by the author(s) under the under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business.
.png)
