การพัฒนาตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์การวิจัย: การสร้างแบรนด์ที่มีความเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ มีความโดดเด่นอยู่ในใจของผู้รับบริการนักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนในที่สุดก็จะเป็นแบรนด์ที่แข็งและมีประสิทธิภาพทำให้มีมูลค่าเพิ่มขึ้นเพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียน นักศึกษานำไปสู่การพัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ดังนั้นการวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และเพื่อทดสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์

ระเบียบวิธีการวิจัย : การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 พัฒนาตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 9 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน จำนวน 490 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม มีค่าความเที่ยงอยู่ระหว่าง 0.84 -0.97 อำนาจจำแนก ระหว่าง 0.45-0.74 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 2 ทดสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์โดยการวิเคราะห์ตรวจสอบองค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง (Second order Confirmatory Factor Analysis)

ผลการวิจัย: 1. องค์ประกอบและตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ 44 ตัวบ่งชี้ 1) อัตลักษณ์ของแบรนด์ มี 6 ตัวบ่งชี้ 2) การรับรู้ชื่อเสียงของแบรนด์ มี 11 ตัวบ่งชี้ 3) วัฒนธรรมองค์การ มี 6 ตัวบ่งชี้ 4) ความสัมพันธ์ของแบรนด์ มี 5ตัวบ่งชี้ 5) องค์การแห่งการเปลี่ยนแปลง มี 10 ตัวบ่งชี้ และ 6) ความเป็นนานาชาติ มี 6 ตัวบ่งชี้ 2. ผลการทดสอบความสอดคล้องขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้การสร้างแบรนด์ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ พบว่า มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์อยู่ในเกณฑ์ดี โดยมีค่า  Chi – Square = 990.175 ค่า df = 788 ค่า P-Value = 0.000, CMIN/df. = 1.275, CFI =.979 GFI= 0.917, TLI= .976, AGFI= 0.900, RMSEA= 0.023, RMR= 0.028, NFI= 0.907,IFI= 0.980 และทุกองค์ประกอบมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.001

สรุปผล: ผลการวิจัยได้แสดงให้เห็นถึงโครงสร้างการสร้างแบรนด์วิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนืออย่างครอบคลุม ประกอบด้วย 6 ปัจจัย รวม 44 ตัวชี้วัด การเน้นที่ตามมาในการประเมินความดีของความพอดีในแบบจำลองความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างเน้นย้ำถึงความสำคัญของการประเมินว่าแบบจำลองที่นำเสนอนั้นสอดคล้องกับผลลัพธ์ที่แท้จริงเพียงใด โดยให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประสิทธิผลของความพยายามในการสร้างแบรนด์ในสถาบันการศึกษาดังกล่าว