ผลการจัดกิจกรรมการเล่านิทานไม่จบเรื่องเพื่อพัฒนาการคิดเชิงคำนวณและการเขียนโค้ดของเด็กปฐมวัย

ชุลีกร  ยลวิลาศ; เพ็ญศรี  แสวงเจริญ; อรพรรณ  บุตรกตัญญู

doi:10.14456/iarj.2023.231

ผู้แต่ง

ชุลีกร ยลวิลาศ นิสิตระดับบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาปฐมวัยศึกษา ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ https://orcid.org/0009-0001-7562-8180
เพ็ญศรี แสวงเจริญ สาขาวิชาปฐมวัยศึกษา ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ https://orcid.org/0009-0005-1647-8812
อรพรรณ บุตรกตัญญู สาขาวิชาปฐมวัยศึกษา ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ https://orcid.org/0000-0002-8645-8535

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.231

คำสำคัญ:

การจัดกิจกรรมการเล่านิทานไม่จบเรื่อง; , การคิดเชิงคำนวณ; , การเขียนโค้ด; , เด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

ผลการจัดกิจกรรมการเล่านิทานไม่จบเรื่องเพื่อพัฒนาการคิดเชิงคำนวณและการเขียนโค้ดของ เด็กปฐมวัย มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบการคิดเชิงคำนวณและการเขียนโค้ดของเด็กปฐมวัยก่อนและ หลังการได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานไม่จบเรื่อง กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 4 - 5 ปี กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนวัดปัญจทายิกาวาส จังหวัดปทุมธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานไม่จบเรื่อง เพื่อพัฒนาการคิดเชิงคำนวณและการเขียนโค้ดของเด็กปฐมวัย และแบบประเมินการคิดเชิงคำนวณและ การเขียนโค้ดของเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่าเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานไม่จบเรื่องมีคะแนนเฉลี่ยการคิดเชิงคำนวณและการเขียนโค้ดหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง โดยก่อนการทดลองมีคะแนนเฉลี่ย 13.30 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 4.47 และหลังการทดลองมีคะแนนเฉลี่ย 25.08 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.21 ด้านที่มีการพัฒนามากที่สุด คือ การออกแบบอัลกอลิทึมและการเขียนโค้ด รองลงมา คือ การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย การพิจารณารูปแบบของปัญหา และการพิจารณาสาระสำคัญของปัญหา ตามลำดับ

References

กิตติพงษ์ พุ่มพวง. (2558). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยทฤษฎีเชื่อมโยงความรู้ (Connectivism) ผ่านสื่อ สังคมออนไลน์. วารสารศิลปศาสตร์ปริทัศน์ 10(19), 1-13.

กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2541). การเล่านิทาน. วารสารการศึกษาปฐมวัย. 2(2),10-19.

ชนัสนันท์ กัญชนะ. (2565). การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และทักษะการคิดเชิงคำนวณสำหรับเด็กปฐมวัย. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยพะเยา.

บุญชม ศรีสะอาด และ มานิต สิทธิพร. (2566). การวิจัยเกี่ยวกับมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale). Retrieved on June 26, 2023, from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemmsu/article/download/154477/112393/419050

ไพฑูรย์ โพธิสาร. (2566). มาตราวัดลิเคิร์ท. Retrieved on June 26, 2023, from https://ejournals.swu.ac.th/index.php/ENEDU/article/download/5830/5467/18905

รัตติกาล จตุพรเทียนชัย. (2564). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การคิดเชิงคำนวณที่มีต่อความสามารถด้าน การคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนระดับปฐมวัย. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย 6(2), 366-380.

วิชัย ดิสสระ. (2535). การพัฒนาหลักสูตรและการสอน. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). กรอบการเรียนรู้และแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ ในระดับปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: โกโกพริ้นท์ (ไทยแลนด์).

สมชาย รัตนทองคำ. (2556). เอกสารประกอบการสอน 475788 การสอนทางกายภาพบำบัด ภาคต้น ปีการศึกษา 2556. Retrieved on January 12, 2023, from https://ams.kku.ac.th/aalearn/resource/edoc/tech/56web/4learn_edu56.pdf

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). หลักสูตรอบรมการจัดกิจกรรม การเรียนรู้วิทยาการคำนวณระดับอนุบาล. Retrieved on November 15, 2022, from http://academic.obec.go.th/web/images/document/1590999209_d_1.pdf

Arora, N. (2022). 8 Effective & Engaging Storytelling Techniques For Teachers. Retrieved on November 15, 2022, from: https://www.piggyride.com/blog/8-effective-engaging-storytelling-techniques-for-teachers/

Muryanti, E. & Herman, Y. (2017). Building Children's Critical Thinking by Puzzle Story Telling. Conference: 3rd International Conference on Early Childhood Education (ICECE 2016). DOI:10.2991/icece-16.2017.25

Unicef Thailand. (2019). Education for the 21st Century. Retrieved on January 20, 2023, from https://www.unicef.org/thailand/th/stories/การศึกษาสำหรับศตวรรษที่-21