The Performance of Morale Teachers in Schools Under the Office of Special Education Administration in Lopburi Province

Rossarin  Sarika

doi:10.14456/iarj.2023.126

Authors

Rossarin Sarika Faculty of Education, Nakhon Ratchasima College, Thailand https://orcid.org/0009-0003-9258-5471

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.126

Keywords:

Morale and Encouragement; , Operations; , Office of Special Education Administration

Abstract

The management of the school administrators must make the personnel in the organization feel the desire to perform their duties and dedicate themselves to the success of the work. Even if an organization acquires competent people to work and can use those people to match their competencies, but lacks morale or motivation to perform tasks, it will be expected that those people will work. To be full of knowledge and ability and to get work that comes out efficiently and effectively is not possible. The objectives of this research were (1) to study the morale and morale in the performance of teachers. And (2) comparing teachers' performance morale by gender, education level, and work experience. This research was conducted with schools under the Office of Special Education Administration in Lopburi Province. The population for this research was 212 school teachers under the Office of Special Education Administration in Lopburi Province. The research tool was a questionnaire on teachers' morale and morale. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, population mean, and standard deviation, t-test, F-test. The results showed that (1) overall teacher morale was at the highest level when considering each side, it was found that the motivation factor for job success was at the highest level. And (2) the results of comparing teachers' morale and performance were found that; (a) classified by gender overall, each aspect and each item is no different. (b) Classified by the level of education, the overall picture of each aspect and each item is no different. And (c) Classified by work experience, the overall aspect and item are not different.

References

จรูญศักดิ์ สุนทรเดชา. (2561). เทคนิคการบริหารค่าตอบแทนที่มีประสิทธิภาพ. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 5(1), 43-54.

ดุจดาว จิตใส. (2554). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารกับการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดเทศบาล กลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 5. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2(1), 124-132.

นิติพล ภูตะโชติ. (2556). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพมหานคร: วีพริ้นท์.

บรรจบ สมอาษา. (2550). การศึกษาแรงจูงใจและแนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของรองผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1.วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยสำหรับครู. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาสน์

ภาวิณี เต็กเก๊า. (2559). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนศูนยเ์ครือข่ายแสนโสมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

รุ่งทิวา วิบูลพันธ์. (2562). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

ศิรประภา ภาคีอรรถ. (2562). ความพึงพอใจในงานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากรในองค์กร. สารนิพนธ์ บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต วิชาเอกการจัดการทั่วไป มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

ศิริวรรณ อินทสโร. (2560). แนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ของสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร:สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

อรอุมา จันทนป. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม. การค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

อิสริยา รัฐกิจวิจารณ์ ณ นคร. (2557). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 (จันทบุรี-ตราด). วิทยานิพนธ์ รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.

Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B., (1959). The Motivation of Work. New York: John Wiley & Sons.