Transformative Leadership of School Administrators under the Jurisdiction of Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office, Region 1

Wasin  Saenghuachang

doi:10.14456/iarj.2023.65

Authors

Wasin Saenghuachang Faculty of Education, Nakhon Ratchasima College, Thailand https://orcid.org/0009-0007-6799-5734

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.65

Keywords:

Leadership; , Transformation; , School Administrators

Abstract

Executive leadership is therefore an important thing that executives should have, especially transformational leadership, which is a process in which the leader attempts to change his subordinates to perform effectively, creating trust, loyalty, and trust in the leader. Conformity, trying to solve problems in practice, self-confidence, responsibility, and dedication to the organization. Therefore, a good leadership transition manager or leader must have the ability to motivate people to do things willingly, making people feel like following them everywhere. The purposes of this research were (1) to study the transformational leadership of school administrators under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office, Region 1. And (2) comparing the level of opinions towards transformational leadership of school administrators classified by gender, school size, and education level. The population in this research consisted of 1,954 personnel in educational institutions under the Office of Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area 1 with a sample of 333 people. The research tool was a questionnaire on the transformational leadership of school administrators. The statistics used in the research were frequency, mean, percentage, standard deviation, F-test, and t-test. The results showed that (1) the overall level of opinions towards transformational leadership of school administrators under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 was at a high level. And (2) a comparative analysis of opinions on transformational leadership of school administrators under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office, Region 1 found that: (a) Classified by gender as a whole and not different from each other, (b) Classified by school size, the overall difference was statistically significant at the .05 level, and each aspect differed in terms of ideological influence, and motivational aspects with statistical significance at the .05 level. And (c) classified according to the level of education as a whole and not different in each aspect.

References

ขนิษฐา แสงโยธี. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 5 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 5(1), 179-190.

เฉลิมพล พลมุข. (2564). การศึกษาไทยในวันนี้. มติชน ออนไลน์. 9 ธันวาคม 2564.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ปรัชญา ภักดีศุภผล. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารการศึกษาสังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 18. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 3(1), 24-37.

ฤทธิชัย บัลลังค์. (2559). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนอำเภอแก่งหางแมวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. การศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.

วรวัฒน์ แสงน้อยอ่อน. (2565). ผู้นำการเปลี่ยนแปลง. Retrieved on March 29, 2022 from: http://drweerapong.blogspot.com/2015/02/blog-post_99.html

วิกานดา พิณแพทย์ และปทุมพร เปียถนอม. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนสหวิทยาเขตศรีบูรพา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 14(1), 55-64.

วิรัตน์ ยาสอน. (2565). การบริหารจัดการสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : อักษราพิพัฒน์.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (2564). การประเมินคุณภาพการศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2564. นครราชสีมา : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 .

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (2565). ข้อมูลบุคลากรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1990). Developing transformational leadership: 1992 and beyond. Journal of European Industrial Training, 14(5), 21-27.

Taro Yamane. (1973 ). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Edition. New York: Harper and Row.