The Role of the School Committee on Participation in the Management of the School's Academic Work, under the Jurisdiction of Khon Kaen Primary Educational Service Area Office Region 2

Netnapha  Samma

doi:10.14456/iarj.2023.46

Authors

Netnapha Samma Faculty of Education, Nakhon Ratchasima College, Thailand https://orcid.org/0000-0003-4983-9061

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.46

Keywords:

Management; , Academic Task; , Participation;, Roles

Abstract

Participatory management is therefore very important because it is the management of executives that allows people involved to be able to participate in the management, sharing ideas, making decisions, and sharing responsibility. Academic administration, therefore, requires the school committee to take part in the management in terms of curriculum. This research aims to (1) study the role of the school committee on participation in school academic management. And (2) to compare the level of opinions on the roles of school committees on participation in school academic administration classified by gender, age, and position. The sample for this study was those involved in academic management, comprising the director, deputy director, teacher, and school committees of schools under the Office of Primary Educational Service Area. Khon Kaen District 2, a total of 366 people. The statistics used to analyze the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test (Independent Samples), and F-test. The results showed that (1) the role of school committees in participation in the academic management of schools under the Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 2 overall was at a high level. (2) The comparative analysis of opinions on the roles of school committees in participation in academic management of schools under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 2 found that (a) Overall and individual sex classifications are not different, (b) classified by age as a whole and in each aspect without a difference, and (c) classified by overall position and each aspect differing at statistical significance at the .05 level.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). แนวทางการบริหารจัดการงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.

จิรวัฒน์ สิทธิพานิช และ รัตนา กาญจนพันธุ์. (2564). บทบาทการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการจัดการศึกษาตามการรับรู้ของครู โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษสหวิทยาเขตชลบุรี 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. Journal of Roi Kaensarn Academi. 6(4),1-16.

จีรวิทย์ มั่นคงวัฒนะ. (2555). การบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ. กรุงเทพฯ: ครีเอทีฟคอมมอนส์.

จุฑามาศ แจ่มมี และวัชรภัทร เตชะวัฒนศิริดำรง. (2563). แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 7(10), 363-374.

ธนากร นาควรรณ. (2562). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 6(7), 3263-3284.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ปัญจพล ไพรหลวง. (2565). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโสมสำราญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 7(1),111-126.

ลัญจกร นิลกาญจน์. (2557). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้. Narkbhutparitat Journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. 6(2), 90-98.

สุพรรณธิชา เภาศรี, ชูชีพ พุทธประเสริฐ และยงยุทธ ยะบุญธง. (2560). แผนด าเนินงานส่งเสริมการมีส่วนร่วม ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาใน โรงเรียนมัธยมศึกษา กลุ่มดอยอินทนนท์ จังหวัดเชียงใหม่. Viridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(3), 2069-2086

อรุณรัศมี พิฆาตไพรี. (2564). แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 10(1),177-189.

Yamane, T., (1973). Statistics: An Introductory Analysis.3rdEd. New York: Harper and Row. Publications.