ปัจจัยความสำเร็จการเรียนออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19

รุ่งโรจน์  สงสระบุญ; สกุลกาญจน์  ชัยจริยาเวทย์; ปทิตตา  โอภาสพงษ์; บุศรา  นิยมเวช; จิตระวี  ทองเถา

doi:10.14456/iarj.2022.79

ผู้แต่ง

รุ่งโรจน์ สงสระบุญ คณะบริหารธุรกิจ, มหาวิทยาลัยสยาม https://orcid.org/0000-0002-6431-9438
สกุลกาญจน์ ชัยจริยาเวทย์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง https://orcid.org/0000-0001-6367-6807
ปทิตตา โอภาสพงษ์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง https://orcid.org/0000-0002-0502-324X
บุศรา นิยมเวช มหาวิทยาลัยรามคำแหง https://orcid.org/0000-0002-3434-9310
จิตระวี ทองเถา คณะบริหารธุรกิจ, มหาวิทยาลัยสยาม https://orcid.org/0000-0001-9053-859X

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2022.79

คำสำคัญ:

ความสำเร็จ; , เรียนออนไลน์; , มหาวิทยาลัยเอกชน

บทคัดย่อ

ปัญหาจากการแพร่ระบาดของไวรัส Covid-19 ตั้งแต่ปี 2563 เป็นต้นมาจึงถึงปัจจุบัน ส่งผลทำให้นักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยเอกชนทั่วประเทศมีความจำเป็นต้องเรียนออนไลน์ ดังนั้นการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาลักษณะพื้นฐานของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนที่ประสบความสำเร็จในการเรียนออนไลน์ในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19 2) เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนที่ประสบความสำเร็จในการเรียนออนไลน์ในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19 3) เพื่อค้นหาปัจจัยความสำเร็จการเรียนออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาที่มีผลการเรียนในระดับดี จำนวน 225 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัยที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติพรรณนา และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า ลักษณะพื้นฐานของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนที่ประสบความสำเร็จในการเรียนออนไลน์ในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19 พบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง เรียนอยู่ในคณะบริหารธุรกิจ เกรดเฉลี่ยมากกว่า 2.75 นิยมใช้โปรแกรม Zoom ชอบเรียนในเวลา 16.00-20.00 น. และระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยความสำเร็จการเรียนออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19มากที่สุด ได้แก่ ปัจจัยด้านผู้สอน และปัจจัยความสำเร็จเชิงยืนยันของตัวแปรมีค่า c²/df=1.21., P=0.815, GFI=0.989, AGFI=0.966, NFI=0.978, IFI=0.988, CFI=0.984, RMR=0.003, RMSEA=0.012 ซึ่งเป็นค่ามาตรฐานสูงซึ่งแสดงว่า ปัจจัยความสำเร็จการเรียนออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนในช่วงการระบาดของไวรัส COVID-19มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์

References

Almaiah, M.A., Al-Khasawneh, A., Althunibat, A. (2020). Exploring the critical challenges and factors influencing the E-learning system usage during the COVID-19 pandemic. Educ. Inf. Technol. 25, 5261–5280.

Alqurashi, E. (2016). Self-efficacy in online learning environments: a literature review. Contemp. Issues Educ. Res. 9 (1), 45–52.

Baber, H. (2020). Determinants of students' perceived learning outcome and satisfaction in online learning during the pandemic of COVID-19. J. Educat. e-Learn. Res. 7 (3), 285–292.

Demuyakor, J. (2020). Coronavirus (COVID-19) and online learning in higher institutions of education: a survey of the perceptions of Ghanaian international students in China. Online J. Commun. Media Technol. 10, e202018.

Den Hertog, P. (2010). Managing service innovation: firm-level dynamic capabilities and policy options. Utrecht: Dialogic Innovatie & Interactie.

Hostify. (2008). Blog. [Online] Retrieved from http://hostify.com/category/blogmarketing/.

Li, S.W., Wang, Y., Yang, Y.Y., Lei, X.M., Yang, Y.F. (2020). Analysis of influencing factors of Anxiety and emotional disorders in children and adolescents during home isolation during the epidemic of novel coronavirus pneumonia. Chin. J. Clin. Hepatol. 28 (1), 1–9.

Mote, R. (2020). COVID-19 coronavirus. Faculty of Medicine, Ramathibodi Hospital Mahidol University.

Osmani, F. (2021). Analysis of Students' satisfaction with virtual education in Medical Science University during the pandemic outbreak of COVID-19. Int. J. Assess. Tools Educat. 8 (1), 1–8.

Positioningmag. (2014). Mega digital marketing trend 2012. [Online] Retrieved From http://www.positioningmag.com/magazine/details.aspx?id=93821. [22 February 2022]

Rajraksa, S. (2020). Covid 'Creates New Economic Normalization to a Turning Point 'Global Supply chain. [Online] Retrieved From https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/875619. [22 February 2022]

The Information Center for COVID-19. (2022). Report of viral infection COVID-19. [Online] Retrieved From https://www.youtube.com/watch?v=vW0NlOWFEBg. [22 February 2022]

Wanitbuncha, K. (2014). Structural equation modeling analysis by AMOS. 1st Edition. Chulalongkorn University Press.

Zimmerman, W.A., Kulikowich, J.M. (2016). Online learning self-efficacy in students with and without online learning experience. Am. J. Dist. Educ. 30 (3), 180–191.