กระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยใช้หลักการประเมินเพื่อการเรียนรู้และชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สังเคราะห์หลักการของกระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน 2) สังเคราะห์กระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางานโดยใช้หลักการประเมินเพื่อการเรียนรู้และชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการประเมินเพื่อการเรียนรู้และชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ ที่พิมพ์เผยแพร่ระหว่างปี พ.ศ.2545-พ.ศ.2564 และ 2) ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารการศึกษา ด้านการประเมินเพื่อการเรียนรู้และชุมชนแห่งการเรียนรู้ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบบันทึกการสังเคราะห์หลักการของกระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน 2) แบบประเมินความเหมาะสมของกระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงาน ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์เนื้อหา ในด้านหลักการของชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพและหลักการประเมินเพื่อการเรียนรู้ เพื่อนำมาสังเคราะห์เป็นหลักการของกระบวนการ และพิจารณาความเหมาะสมของกระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน ด้วยค่ามัธยฐานและพิสัยระหว่างควอไทล์
ผลการวิจัย พบว่า 1) หลักการของกระบวนการ ประกอบด้วย 5 หลักการ ได้แก่ 1. เปิดโอกาสให้ครูกำหนดเป้าหมายเพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 2. เปิดโอกาสให้ครูฝึกฝนทักษะการสังเกตและวิเคราะห์การเรียนรู้ 3. ส่งเสริมให้ครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ 4. สนับสนุนให้ครูได้ประเมินตนเองและประเมินโดยเพื่อน 5. เปิดโอกาสให้ครูเป็นผู้นำทางความคิดและตัดสินใจทางวิชาการ นำสู่ขั้นตอนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงาน 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1. การสร้างกลุ่มพัฒนาตนเอง 2. การตั้งเป้าหมายการปฏิบัติงาน 3. การวางแผนการปฏิบัติงาน 4. การปฏิบัติตามแผน 5. การประเมินผลการปฏิบัติ 2) ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่า กระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางานโดยใช้หลักการประเมินเพื่อการเรียนรู้และชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยความสำเร็จในการดำเนินการตามกระบวนการ คือ ผู้บริหารที่ตระหนักถึงความสำคัญของการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน มีส่วนร่วมและสนับสนุนตลอดการดำเนินกระบวนการ
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
เกรียง ฐิติจำเริญพร. (2560). การพัฒนากระบวนการนำครูใหม่เข้าสู่วิชาชีพ โดยใช้แนวคิดการพัฒนาบทเรียนร่วมกันเป็นฐานร่วมกับการเป็นพี่เลี้ยง เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบการเรียนการสอน. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พัชนี กุลฑานันท์, พิสิฐ เมธาภัทร, ไพโรจน์ สถิรยากร และ มนต์ชัย เทียนทอง. (2554). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมครูแบบผสมผสานในการทำวิจัยในชั้นเรียน. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 5(2): 97–115.
เรวณี ชัยเชาวรัตน์. (2558). กระบวนการเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบการเรียนการสอนของนักศึกษาปฏิบัติการวิชาชีพครูตามแนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2555). ระบบโรงเรียนคุณภาพระดับโลกขึ้นมาสู่ความเป็นโรงเรียนคุณภาพชั้นนำได้อย่างไร. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
Assessment Reform Group. (2002). Assessment for Learning: 10 principles research based principles to guide classroom practice. Retrieved on August, 19th, 2022, from https://www.hkeaa.edu.hk/doclibrary/sba/hkdse/eng_dvd/doc/Afl_principles.pdf.
Darling–Hammond, Hyler, and Gardner. (2017). Effective teacher professional development. Retrieved on August, 19th, 2022, from https://learningpolicyinstitute.org/sites/default/files/product-files/Effective_Teacher_Professional_Development_REPORT.pdf.
Dufour, R. and et al. (2008). Revisiting professional learning communities at work: New insights for improving schools. Bloomington: Solution Tree.
Hord, S. and et al. (2010). Guiding professional learning communities: Inspiration, challenge, surprise, and meaning. California: Corwin Press.
Kennedy, A. (2005). Models of continuing professional development: a framework for analysis. Journal of In-service Education, 30(2): 235–250.
Moore, D. (2018). 8 Steps to effective professional development. Retrieved on August, 19th, 2022, from https://artsintegration.com/2018/06/01/8-steps-effective-professional-development.
