การพัฒนาคลังทรัพยากรการเรียนรู้สำหรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) รวบรวมทรัพยากรการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาในหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู 2) ประเมินความเหมาะสมของคลังทรัพยากรการเรียนรู้ และ 3) ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนในการใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา จำนวน 5 คน และผู้เรียนหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมและแบบประเมินความพึงพอใจการใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
วิธีการวิจัยขั้นแรก คือ การออกแบบคลังทรัพยากรการเรียนรู้โดยศึกษารูปแบบคลังทรัพยากรการเรียนรู้จากทั้งในประเทศและต่างประเทศ ขั้นที่สองคือประเมินความเหมาะสมของคลังทรัพยากรการเรียนรู้โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ขั้นที่สามจึงนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน และขั้นที่สี่คือทำการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนในการใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้
ผลการวิจัยทำให้ได้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ที่รวบรวมทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์ที่เรียบเรียงทรัพยากรการเรียนรู้ตามทักษะและหัวเรื่องตามหัวข้อในรายวิชาโดยแบ่งได้เป็นกลุ่ม 3 หัวข้อ คือ นวัตกรรมการศึกษาจำนวน 16 สื่อ ฐานข้อมูลและเครือข่ายการเรียนรู้ จำนวน 16 สื่อ และการประเมินสื่อการจัดการเรียนรู้จำนวน 16 สื่อ ซึ่งแต่ละหัวข้อจำแนกทรัพยากรการเรียนรู้ตามชนิดของสื่อ โดยแบ่งออกเป็น 4 ประเภท คือ คลังเอกสารความรู้จำนวน 12 สื่อคลังสไลด์ และภาพเคลื่อนไหวจำนวน 9 สื่อ คลังวีดีทัศน์จำนวน 13 สื่อ และคลังเว็บไซต์จำนวน 14 สื่อ และผลการประเมินคลังทรัพยากรการเรียนรู้ผู้ทรงคุณวุฒิมีความเห็นว่าคลังทรัพยากรการเรียนรู้สำหรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครูในภาพรวมนั้นมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย 4.63 และการประเมินความพึงพอใจต่อการใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้นั้นผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.35
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์. (2559). การจัดการศึกษา 4.0 กับการพัฒนาประเทศที่ยั่งยืน. ค้นเมื่อวันที่ 27 พฤษภาคม 2562, จาก http://docs.wixstatic.com/ugd/
พาสนา จุลรัตน์. (2561). การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนในยุคThailand 4.0. วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 11(2): 2363-2380.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). การประชุมสัมมนายกระดับคุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21. ค้นเมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม 2562, จากhttp://www.moe.go.th/moe/th/news.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). เอกสารประกอบการบรรยายการเรื่องการศึกษา 4.0. เพชรบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2558). การดำเนินงานการรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาเพื่อการประกอบวิชาชีพ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา.
สุธาศินี สีนวนแก้ว และ กานดา ศรอินทร์. (2552). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. วารสารวิทยบริการ. 20(2): 101 - 109.
Erickson, Carlton and Curl, David. (1995). Fundamental of Teaching with Audio Visual Technology. New York: The Macmillan.
Ferriman, Justin. (2013). 3 Types of E-Learning. Retrieved on 25th May, 2019, from https://www.learndash.com/3-types-of-elearning/.
Jindanurak, T. (2016). Education 4.0 and Sustainable Country development. Retrieved on 25th May, 2019, from http://docs.wixstatic.com/ugd/. (in Thai)
Junlarat, P. (2018). Learning management for learners in the Thailand 4.0 era. The Journal of the Veridian E-Journal, 11(2): 2363-2380. (in Thai)
Keawvichit, K. (2016). Information Technology in Daily Life. Retrieved on 25th May, 2019, from https://kewalinkaewwijit. wordpress.com/2010/10/11/. (in Thai)
Malataras, Panagiotis and Pallikarakis, Nicolas. (2007). A Web-Based Medical Equipment Management System. Patras: University of Patras.
Office of the Basic Education Commission. (2019). Conference to improve the quality of education in the 21st century. Retrieved on 30th May, 2019, from http://www.moe.go.th/moe/th/news. (in Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2017). Education 4.0 handout.. Phetchaburi: Phetchaburi Primary Educational Service Office Area 1. (in Thai)
Resnick, M., Bruckman, A., and Martin, F. (1996). Pianos Not Stereos: Creating Computational Construction Kits. Interactions, 3(6) (September/October).
Secretariat Office of the Teachers Council of Thailand. (2015). Implementation of the certification of educational degrees and certificates for teaching professional. Bangkok: Office of the Welfare Promotion Commission for Teachers and Education Personnel Publisher. (in Thai)
SrinuanKeaw, S and Sornin, K. (2009). Application of information technology and communication for education. Academic Services Journal. 20(2): 101 - 109. (in Thai)
