ภูมิหลังและบทบาทครูจิตอาสากับการพัฒนาเด็กชาวเขา อำเภอท่าสองยาง จังหวัดตาก

摘要

การวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภูมิหลังการเข้าสู่การทำงานเป็นครูจิตอาสา แรงบันดาลใจ และบทบาทของครูจิตอาสากับการพัฒนาเด็กชาวเขา อำเภอท่าสองยาง จังหวัดตาก เลือกตัวอย่างแบบเจาะจง โดยเป็นครูจิตอาสาโรงเรียนแม่เหว่ยศึกษาและโรงเรียนบ้านดอกไม้สด จานวน 19 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยเข้าไปอยู่ในชุมชน การสัมภาษณ์เชิงลึก และใช้วิธีวิเคราะห์เชิงพรรณนา คือ หาค่าความถี่ และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่าครูจิตอาสาทั้ง 19 คน เป็นเพศหญิงจำนวน 14 คน เพศชายจำนวน 5 คน อายุ ะหว่าง 19-65 ปี มีสถานภาพสมรสจำนวน 14 คน และมีสถานภาพโสดจำนวน 5 คน ส่วนใหญ่นับถือศาสนาคริสต์ ระดับการศึกษาของครูประกอบด้วย สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 6 คน กำลังศึกษาต่อปริญญาตรีจำนวน 9 คน และสาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจำนวน 4 คน ครูจิตอาสาส่วนใหญ่เป็นคนในพื้นที่ หรือเคยทำงานกับบาทหลวงมาก่อน โดยครูทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาต่อจากการสนับสนุนของบาทหลวง แรงบันดาลใจเกิดจากการมีจิตสำนึก และความผูกพันที่อยากจะพัฒนาให้ความช่วยเหลือเด็ก ๆ บนดอยที่ขาดโอกาสให้ได้รับการศึกษาที่ดี และต้องการพัฒนาหมู่บ้าน ชุมชน หรือบ้านเกิดของตนเอง ครูจิตอาสาได้รับค่าตอบแทนจากบาทหลวงตั้งแต่ 3,600 - 8,000 บาทต่อเดือน บทบาทของครูจิตอาสาในการพัฒนาเด็กชาวเขาประกอบด้วยการพัฒนาด้านร่างกาย โดยการจัดอาหารกลางวันให้เด็กและมีการออกกำลังกายในลักษณะกิจกรรมหลายรูปแบบ การพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ครูสร้างกิจกรรมในชั่วโมงที่สอนในชั้นเรียนและได้ปลูกฝังจิตสำนึกรักบ้านเกิด การพัฒนาด้านสังคม ครูปลูกฝังด้านคุณธรรมจริยธรรม การมีสัมมาคารวะและการรู้จักช่วยเหลือตนเอง การพัฒนาด้านสติปัญญา ครูจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับการเรียนการสอนและส่งเสริมการแข่งขันด้านวิชาการ