แนวทางการบริหารงานแนะแนวโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารงานแนะแนว และ 2) ศึกษาแนวทางการบริหารงานแนะแนวของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี ประชากร คือ ผู้บริหารและครู รวมทั้งสิ้น 183 คน คือ ครู 178 คน และผู้บริหาร 5 คน ผู้วิจัยใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.67 - 1.00 มีค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือเท่ากับ 0.954 และผู้บริหารใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis) การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย
ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานแนะแนวโดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการให้คำปรึกษา รองลงมา คือ การจัดวางตัวบุคคล การจัดสารสนเทศ การติดตามและประเมินผล และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การรวบรวมข้อมูลนักเรียน 2) แนวทางการบริหารงานแนะแนวมี 5 ด้าน 10 แนวทาง ได้แก่ 1) ด้านรวบรวมข้อมูลจัดทำฐานข้อมูลดิจิทัลและศูนย์กลางสารสนเทศ 2) ด้านการจัดสารสนเทศ สร้างภาคีเครือข่ายและพัฒนาช่องทางสื่อสาร 3) ด้านการให้คำปรึกษา พัฒนาศักยภาพครูผ่านกระบวนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และสร้างเครือข่ายเพื่อนช่วยเพื่อน 4) ด้านการจัดวางตัวบุคคล จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและคัดเลือกทุนการศึกษาจากข้อมูลเชิงประจักษ์ และ 5) ด้านการติดตามผล ดำเนินงานเชิงรุกผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและนำข้อมูลแนะแนวมาใช้วางแผนบริหารจัดการโรงเรียนในทุกมิติ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรธิดา รักธรรม. (2568). การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการการจัดการภาครัฐและเอกชน, 7(3). https://doi.org/10.14456/jappm.2025.66
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2550 (พิมพ์ครั้งที่ 3). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). หลักสูตรการพัฒนาครูแนะแนวแกนนำและการ Coaching (พิมพ์ครั้งที่ 1). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
กัญญาภัค ละออ และธีระวัฒน์ มอนไธสง. (2567). แนวทางพัฒนาการบริหารงานแนะแนวของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลพบุรี. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 25(2). https://so06.tci-thaijo.org
ดวงนภา อ่อนเหลือ. (2565). การศึกษาความต้องการจำเป็น และแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะของครูแนะแนวโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนเรศวร. https://nuir.lib.nu.ac.th
นัฐมล เพ็ชรทอง. (2564). แนวทางการบริหารงานแนะแนวตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต].มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
นุชลี จันทรังษี. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานแนะแนวในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พงศธร แสนเมือง. (2567). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนพัฒนานิคม [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ภาวิณี สุขสวัสดิ์. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารภาคีเครือข่ายในพื้นที่เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเวียงป่าเป้าวิทยาคม จังหวัดเชียงราย. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 7(6). https://so06.tci-thaijo.org
รสสุคนธ์ ขันกสิกร. (2567). แนวทางการบริหารงานแนะแนวของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดชัยนาท ตามหลักธรรมสัปปุริสธรรม 7. บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์, 12(2). https://so02.tci-thaijo.org
วัฒนา พัชราวนิช. (2556). การบริหารงานแนะแนวในสถานศึกษา. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ศศลักษณ์ บุณยรักษ์ และคณะ (2565) รูปแบบการบริหารการประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ของโรงเรียนอนุบาลเอกชนในกรุงเทพมหานคร. วารสารรัชต์ภาคย์, 16(45), 431-444.
ศุภชัย จงกิจสมบูรณ์ และก้องภู นิมานันท์. (2564). ตัวแบบการตัดสินใจสำหรับการจัดการทุนการศึกษาของคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). ระบบการแนะแนวในโรงเรียน (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Elmadani, A., Baquet, S., Shayo, L., & Levinson, M. (2026). Investigating the effectiveness of comprehensive school counseling programs in improving students' academic achievement. VeriXiv. https://verixiv.org/articles/3-60/pdf
Lopez-Perry, C., & Mason, E. C. M. (2026). Equity-Driven Leadership in School Counseling: How to Champion Justice for All Students. Routledge.
