การศึกษาสภาพการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายวิชาการ สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานทบุรี เขต 2 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงพรรณนา ประชากรประกอบด้วยบุคลากรสายวิชาการ จาก 63 โรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 รวมจำนวนทั้งสิ้น 1,551 คน สำหรับกลุ่มตัวอย่างได้เลือกใช้บุคลากรสายวิชาการ จำนวน 200 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายผ่านการจับฉลากในแต่ละโรงเรียน การเก็บข้อมูลดำเนินการโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือหลัก และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า สภาพการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายวิชาการทั้งในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อการวิเคราะห์ตามรายด้านพบว่า ด้านการเรียนรู้ด้วยตนเองมีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือด้านการศึกษาต่อ ด้านการฝึกอบรม/สัมมนา ด้านการเข้าสู่ตำแหน่ง ด้านการศึกษาดูงาน และด้านการวิจัยตามลำดับ ในส่วนของข้อเสนอแนะ หน่วยงานควรกำหนดลำดับความสำคัญของการพัฒนาบุคลากรสายวิชาการให้สอดคล้องกับเป้าหมายองค์กร และควรส่งเสริมการศึกษาต่อ รวมถึงการจัดสรรรทุนการศึกษาแก่บุคลากร เพื่อเพิ่มศักยภาพและสร้างประสิทธิภาพในการทำงาน นอกจากนี้ ผู้บริหารควรสนับสนุนการพัฒนาแนวคิดสร้างสรรค์ของบุคลากรอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กร
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จีรภา ดำมาก, & นวรัตน์ ไวชมภู. (2567). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 7(4), ตุลาคม–ธันวาคม 2567.
จีระพันธ์ ยี่สารพัฒน์, คมสันท์ ขจรปัญญาไพศาล, & ธีระ ภูดี. (2557). ความต้องการพัฒนาตนเองในการปฏิบัติงานวิชาการของครูผู้สอนโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1. วารสารวิชาการแพรวาภาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์, 1(3), กันยายน–ธันวาคม 2557.
นิภาพรรณ เจนสันติกุล. (2561). อนาคตภาพของการบริหารและการพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐในภูมิภาคตะวันตก. วารสารสาระคา, 23–38.
ประวีณา คาไซ, & นลินี พานสายตา. (2559). ความต้องการในการฝึกอบรมและพัฒนา กับความคาดหวังต่อความก้าวหน้าในสายอาชีพของบุคลากรสายวิชาการวิทยาลัยดุสิตธานี. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 10(2), 77–92.
ปริฉัตร สระทองฮ่วม. (2564). การศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 7(9), กันยายน 2564.
พระอนุ ภททจารี (น้อยกลาง), และคณะ. (2564). พุทธจริยศาสตร์กับการพัฒนาตนเอง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 8(2), เมษายน–มิถุนายน 2564.
พีรวัสดิ์ เพ็ชรทอง, & กาญจน์ เรืองมนตรี. (2563). การพัฒนาแนวทางการเสริมสร้างสมรรถนะด้านการพัฒนาตนเองของครูสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(8), สิงหาคม 2563.
วิทยา บุญละดี, & มณฑา จำปาเหลือง. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2. วารสารคณะมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 11(3), กันยายน–ธันวาคม 2561.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. (2566). รายงานการสังเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) สพป.นนทบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2566. นนทบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาบุคลากรของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566–2570. กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
อรชร ปราจันทร์, & สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น, 12(1), มกราคม–มีนาคม 2561.
อัจศรา ประเสริฐสิน. (2556). การพัฒนาตนเอง สำคัญอย่างไรในชีวิตและการทำงาน. วารสาร, 5(10), กรกฎาคม–ธันวาคม 2556.
Best, J. W., & Kahn, V. (1993). Research in education (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Jung, C. G. (1961). The journal analytical psychology. Journal of Analytical Psychology, 6(2), 26–28. https://doi.org/10.1111/j.1465-5922.1961.00093.x
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper & Row.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality (2nd ed.). New York: Harper & Row.
Megginson, D., & Pedler, M. (1992). Self-development: A facilitator's guide. London: McGraw-Hill; New York: Teachers College Press.
Raosoft Company. (2004). Sample size calculator. Retrieved November 24, 2024, from http://www.raosoft.com/samplesize.html
